大家到新加坡留學(xué)，是需要自身具備一定語(yǔ)言水平的，那么去新加坡留學(xué)讀研考雅思還是托福呢？大師兄留學(xué)網(wǎng)【留學(xué)網(wǎng)dsxliuxue.com】小編來(lái)為您詳細(xì)介紹。
去新加坡留學(xué)讀研考雅思還是托福？
去新加坡讀研考雅思和托福都可以，不過(guò)，新加坡身為英聯(lián)邦教育制度國(guó)家，雅思的認(rèn)可度大于托福成績(jī)，權(quán)威性高很多。因此，申請(qǐng)新加坡研究生，建議用雅思成績(jī)，不要輕易用托福成績(jī)。
新加坡研究生留學(xué)雅思要求
新加坡私立大學(xué)研究生雅思要求：
語(yǔ)言要求上，需要學(xué)生雅思成績(jī)6.5分左右。學(xué)生想要申請(qǐng)新加坡私立大學(xué)研究生，還需要學(xué)生國(guó)內(nèi)大學(xué)本科畢業(yè),持有本科畢業(yè)證書(shū)文憑，在校平均成績(jī)達(dá)到75分以上。
新加坡公立大學(xué)研究生雅思要求：
語(yǔ)言要求上，需要學(xué)生雅思成績(jī)7.0分即可。學(xué)生想要申請(qǐng)新加坡公立大學(xué)研究生，還需學(xué)生國(guó)內(nèi)211或985大學(xué)畢業(yè)，持有本科畢業(yè)證書(shū)文憑，在校平均成績(jī)達(dá)到80分以上。
新加坡研究生留學(xué)優(yōu)勢(shì)專業(yè)
1.新加坡國(guó)立大學(xué)金融工程碩士
新加坡國(guó)立大學(xué)金融工程碩士屬于商務(wù)管理類-金融/銀行，課程等級(jí)碩士，學(xué)制18個(gè)月，開(kāi)課時(shí)間1月。
新加坡國(guó)立大學(xué)金融工程碩士課程是一項(xiàng)跨學(xué)科課程，融合了金融學(xué)、數(shù)學(xué)和計(jì)算機(jī)學(xué)科，以實(shí)踐為導(dǎo)向，力求解決金融領(lǐng)域的問(wèn)題。在眾多的金融工程碩士課程中，新加坡國(guó)立大學(xué)風(fēng)險(xiǎn)管理研究所的金融工程理學(xué)碩士課程獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷，力求將學(xué)員塑造成實(shí)干家。
2.新加坡管理學(xué)院國(guó)際商務(wù)理學(xué)碩士
新加坡管理學(xué)院國(guó)際商務(wù)理學(xué)碩士和英國(guó)伯明翰大學(xué)合作卡死，學(xué)制是12個(gè)月，課程結(jié)構(gòu)反映了不斷變化的工商界，并探討與多種領(lǐng)域息息相關(guān)的課題。學(xué)生可通過(guò)學(xué)術(shù)理論及實(shí)踐工作，以及在分享觀點(diǎn)、辯論及討論中，培養(yǎng)他們的批判性思考能力。
3.詹姆斯庫(kù)克大學(xué)新加坡校區(qū)人力資源管理碩士
詹姆斯庫(kù)克大學(xué)新加坡校區(qū)人力資源管理碩士屬于商務(wù)管理類-人力資源專業(yè)，課程等級(jí)碩士，由澳洲詹姆斯庫(kù)克大學(xué)頒發(fā)證書(shū)，學(xué)制12個(gè)月，開(kāi)課時(shí)間三月、七月、十一月。
詹姆斯庫(kù)克大學(xué)新加坡校區(qū)人力資源管理碩士課程是為了提高學(xué)生人力資源管理技巧和對(duì)組織的深刻理解。課程會(huì)加強(qiáng)學(xué)生對(duì)人力資源管理技巧是很具有戰(zhàn)略性的這樣一個(gè)觀點(diǎn)和意識(shí)到領(lǐng)導(dǎo)力對(duì)工作和自身闡述組織戰(zhàn)略性的需求和影響力。
4.新加坡管理學(xué)院專業(yè)會(huì)計(jì)理學(xué)碩士
新加坡管理學(xué)院會(huì)計(jì)碩士屬于商務(wù)管理類-會(huì)計(jì)，課程等級(jí)碩士，由英國(guó)倫敦大學(xué)頒發(fā)文憑，學(xué)制12個(gè)月。
新加坡管理學(xué)院專業(yè)會(huì)計(jì)理學(xué)碩士培養(yǎng)具有良好職業(yè)道德，系統(tǒng)掌握現(xiàn)代會(huì)計(jì)理論與實(shí)務(wù)以及相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)與技能，具備會(huì)計(jì)工作領(lǐng)導(dǎo)能力的高素質(zhì)會(huì)計(jì)人才。新加坡管理學(xué)院會(huì)計(jì)碩士專業(yè)學(xué)位與會(huì)計(jì)學(xué)學(xué)術(shù)性學(xué)位是規(guī)格不同的兩種學(xué)位類型，各有側(cè)重，其招生辦法、教育內(nèi)容、培養(yǎng)模式、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)等要突出職業(yè)要求，注重學(xué)術(shù)性與職業(yè)性的緊密結(jié)合。
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