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2022日本留學(xué)不同專業(yè)的語(yǔ)言要求

2024年【出國(guó)留學(xué)】申請(qǐng)條件/費(fèi)用/專業(yè)咨詢 >>

留學(xué)院校申請(qǐng)條件是什么?留學(xué)費(fèi)用是多少?學(xué)校留學(xué)專業(yè)都有哪些?

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  大家都知道,出國(guó)留學(xué)語(yǔ)言是非常重要的一個(gè)條件。日本留學(xué)也是一樣的,除了要學(xué)習(xí)日語(yǔ)之外,英語(yǔ)也是一項(xiàng)必須的技能。尤其是理工科的學(xué)生,在套磁的時(shí)候會(huì)將英語(yǔ)成績(jī)作為招收學(xué)生的條件之一。下面,大師兄留學(xué)網(wǎng)就來為大家介紹一下留學(xué)日本不同專業(yè)對(duì)語(yǔ)言有不同的要求,供大家參考。

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  1、文科

 

  赴日留學(xué)學(xué)子中,文科生基本上占據(jù)了半壁江山。日語(yǔ)專業(yè)的學(xué)生,隨著對(duì)日本這個(gè)國(guó)度的了解,大部分都有赴日留學(xué)的想法,所以文科生留學(xué)人數(shù)一直居高不下。在申請(qǐng)的過程中,對(duì)文科生的語(yǔ)言要求基本上都是需要達(dá)到日語(yǔ)1級(jí)的水平,而且當(dāng)然是分?jǐn)?shù)越高越占優(yōu)勢(shì)。雖然對(duì)英語(yǔ)的要求不是很高,但是有一個(gè)不錯(cuò)的托福成績(jī),肯定是可以錦上添花,增加套磁的成功率。尤其是想申請(qǐng)東大、京大等名校,無(wú)異于千軍萬(wàn)馬過獨(dú)木橋,如何在眾多學(xué)子中脫穎而出呢?相信教授也會(huì)比較喜歡語(yǔ)言能力很強(qiáng)的學(xué)生把。但是文科中,有一個(gè)比較特殊的專業(yè)—-法學(xué),日本的法學(xué)申請(qǐng),基本上達(dá)到2級(jí)水平就可以去很不錯(cuò)的學(xué)校。

 

  2、理工科

 

  日本的經(jīng)濟(jì)以及科學(xué)技術(shù)水平一直處于世界先進(jìn)行列,這一點(diǎn)不得不承認(rèn),中國(guó)與之相比還有一些差距。所以,去日本留學(xué),學(xué)習(xí)日本先進(jìn)的科學(xué)技術(shù),將來為祖國(guó)做貢獻(xiàn)的學(xué)子們也不在少數(shù)。相對(duì)于文科而言,教授們似乎更加青睞于英語(yǔ)水平很高的理工科申請(qǐng)者。所以就會(huì)出現(xiàn)很多沒有日語(yǔ)成績(jī),但是托福成績(jī)很棒的申請(qǐng)成功案例;一般情況日本2級(jí)再加上一個(gè)托福80+的成績(jī)將會(huì)很吸進(jìn)教授的眼球;當(dāng)然理工科里面也不乏一些專業(yè),比如計(jì)算機(jī)科學(xué)、機(jī)械、電力等熱門專業(yè),由于申請(qǐng)人數(shù)眾多,競(jìng)爭(zhēng)激烈,造成申請(qǐng)難度加大;對(duì)于這些專業(yè)的學(xué)生,還是朝著N1以及托福80分+的成績(jī)努力吧。

 

  3、商科

 

  日本是世界上*一個(gè)可以轉(zhuǎn)專業(yè)申請(qǐng)商科的國(guó)家,吸引了大量其他專業(yè)的學(xué)生轉(zhuǎn)而申請(qǐng)商科的學(xué)子,所以日本商科可以稱為競(jìng)爭(zhēng)*激烈的學(xué)科沒有之一。日本的商科尤其是經(jīng)營(yíng)學(xué)對(duì)學(xué)生的語(yǔ)言要求會(huì)比較高,基本上前十的學(xué)校都要求日語(yǔ)1級(jí),更甚至有些教授要求日語(yǔ)成績(jī)需要達(dá)到N1的140分以上,或是廣島大學(xué)的經(jīng)營(yíng)學(xué)研究科的出愿要求就是140分以上。所以對(duì)于商科學(xué)生來說日語(yǔ)一級(jí)成績(jī)是必要條件;另外同文科一樣,出色的英語(yǔ)成績(jī)也是吸引教授眼球的*有力的武器之一;但是商科中的金融專業(yè),對(duì)語(yǔ)言的要求就沒有這么嚴(yán)苛了,一般日語(yǔ)2級(jí)就可以作為*低的申請(qǐng)條件了。

 

  4、藝術(shù)、醫(yī)藥等專業(yè)。

 

  雖然對(duì)語(yǔ)言并沒有明確的硬性規(guī)定,但是在套磁的過程中,教授也會(huì)問道語(yǔ)言能力,沒有語(yǔ)言的申請(qǐng)者就像是囊中羞澀的孩子,沒有一紙證明可以拿出來向教授示好;相信大家都不愿出現(xiàn)這樣的局面吧。

 

  當(dāng)然,套磁過程中,教授看的是學(xué)生的綜合能力,并不能說語(yǔ)言的好壞就決定了結(jié)果的優(yōu)劣;但是既然我們都已經(jīng)做好了留學(xué)的準(zhǔn)備,為何不堅(jiān)持學(xué)習(xí)語(yǔ)言,這樣去了日本之后都是百利而無(wú)一害,何不努力之?

 

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本文來源: http://hurolimpiadas.com/riben/81471.html

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