要參加一門(mén)考試的第一件事除了先去報(bào)名，還有一件很重要的事就是去選擇考試資料，這一點(diǎn)大家應(yīng)該都是這樣的吧。小編認(rèn)為選擇合適的備考資料還是非常重要的，畢竟托?？荚嚳刹皇呛?jiǎn)簡(jiǎn)單單的裸考就能通過(guò)的呀?，F(xiàn)在要參加托?？荚嚨男』锇橐彩欠浅６嗟?，所以也有很多的考生不知道怎么選擇備考資料，如果你也正在糾結(jié)選什么資料，今天的內(nèi)容就不要錯(cuò)過(guò)了，小編就先為大家?guī)?lái)關(guān)于托福口語(yǔ)參考書(shū)推薦哦。
一、托?？谡Z(yǔ)參考書(shū)推薦
托?？谡Z(yǔ)備考的教材最好配有磁帶，以便模仿和記憶。建議選用由英、美國(guó)人編寫(xiě)的經(jīng)典口語(yǔ)教材，例如《走遍美國(guó)》、《英語(yǔ) 900句》等。
還有一些比較綜合性的書(shū)籍：
1. 王玉梅的《TOEFL詞匯》(2005版)，外加電腦軟件《智課背單詞4》。
新托福詞匯量相較舊托福的確有所加大，所以建議準(zhǔn)備王玉梅的詞匯書(shū)(詞匯量大，收錄5000多個(gè)單詞)。而且，《智課背單詞4》中的托福詞庫(kù)和王玉梅書(shū)的詞匯量最接近，也是5000出頭。建議一開(kāi)始背誦詞匯書(shū)，在背誦2周到一月之后，開(kāi)始用《智課背單詞》復(fù)習(xí)背過(guò)的單詞。書(shū)本比較適合單詞初記，軟件比較適合用來(lái)篩選出自己難以背出的單詞來(lái)進(jìn)行強(qiáng)化記憶(用軟件的單詞測(cè)驗(yàn)功能篩選出難記單詞)。如果按照每天新背一個(gè)list的進(jìn)度，40天可以背完第一篇。(但要注意不要放松對(duì)舊單詞的復(fù)習(xí)，鞏固舊單詞的重要性不亞于背新單詞)。當(dāng)然，另外有張紅巖、俞敏洪、李笑來(lái)的詞匯書(shū)也比較受歡迎。如果大家手頭已經(jīng)有或者在背那三本，問(wèn)題也不大，不過(guò)會(huì)比《智課背單詞4》的托福詞庫(kù)要少。另外，四本書(shū)中李笑來(lái)那本詞匯書(shū)量最小，2140個(gè)核心詞匯，不建議有3個(gè)月以上備考時(shí)間的朋友準(zhǔn)備。
2. 舊托福真題
新托福畢竟是舊托福的延伸，所以舊托福也有一定的參考價(jià)值。建議在背了3周新詞(一半單詞)時(shí)，開(kāi)始練習(xí)舊托福真題。主要是練習(xí)聽(tīng)力的partB、C和閱讀題。(基礎(chǔ)一般的同學(xué)，建議用2000以前的聽(tīng)力真題練習(xí)，語(yǔ)速比較慢)不過(guò)不一定要像考試那樣練習(xí)。比如剛剛聽(tīng)時(shí)，不一定要急著做題，而嘗試聽(tīng)懂大意，一遍不行就兩遍、三遍……同時(shí)，舊托福聽(tīng)力partC還可以用來(lái)聽(tīng)寫(xiě)和跟讀，并幫助提高口語(yǔ)能力。閱讀也不用急著像舊托?？荚囈蟮钠骄?1分鐘做完一篇，可以放慢做題節(jié)奏。語(yǔ)法雖然在新托福里不是一個(gè)單獨(dú)考察項(xiàng)目，但其實(shí)融入了口語(yǔ)和作文中，所以舊托福語(yǔ)法題也可以作為檢測(cè)自己語(yǔ)法水平的手段。(個(gè)人覺(jué)得在考前2個(gè)月時(shí)，保證舊托語(yǔ)法題75%以上的正確率還是必要的)作文題的復(fù)習(xí)下面有介紹。總體來(lái)說(shuō)，舊托福的材料作用主要是熱身，或者說(shuō)是為一個(gè)英語(yǔ)水平普通的考生提供面向新托福的過(guò)渡，不一定要訓(xùn)練太多。
3. OG(ETS的《新托福官方指南》)
雖然過(guò)去大家考舊托福和GRE的時(shí)候，不會(huì)有什么人去看OG，那也是因?yàn)閷?duì)于舊托福和GRE已經(jīng)有了很成熟的備考方案，特別是還有很多真題可以練習(xí)。但新托福大家畢竟還不太熟悉，也沒(méi)有真正的全真題可練。所以準(zhǔn)備一本OG，可以得到比較權(quán)威的指導(dǎo)(其實(shí)有一定成分的心理安慰/信心)和一些參考題來(lái)練習(xí)。建議買(mǎi)雙語(yǔ)版比較好，重要信息都有中文翻譯，也更便宜些(基礎(chǔ)好的朋友可以買(mǎi)英語(yǔ)版)。目前根據(jù)參加9.15的朋友們反饋，考試難度和OG非常接近(考試比OG稍微難一點(diǎn)點(diǎn))，OG應(yīng)該是必備的材料。
二、托福口語(yǔ)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)你知道嗎
托?？谡Z(yǔ)分兩大類(lèi)，獨(dú)立口語(yǔ)及綜合口語(yǔ)，每道題滿(mǎn)分4分，劃分成五個(gè)檔次，標(biāo)準(zhǔn)如下:
Delivery:How clear your speech is (good pronunciation,natural pacing,and natural-sounding intonation patterns.)
演講內(nèi)容:你的演講有多清晰(發(fā)音好，節(jié)奏自然，語(yǔ)調(diào)自然)。
Language Use:How effectively you use grammar and vocabulary to convey your ideas.
語(yǔ)言使用:你如何有效地使用語(yǔ)法和詞匯來(lái)表達(dá)你的想法。
Topic Development:How fully you answer the question and how coherently you present your ideas.
主題發(fā)展:你如何充分地回答問(wèn)題，如何連貫地表達(dá)你的想法。
以下是各個(gè)分?jǐn)?shù)段的學(xué)生最終拿到的成績(jī)單上對(duì)口語(yǔ)表達(dá)的評(píng)價(jià)。
Level: GOOD (3.5–4.0)
YOUR PERFORMANCE:(答案評(píng)價(jià))
Your responses indicate an ability to communicate your personal experiences and opinions effectively in English. Overall, your speech is clear and fluent. Your use of vocabulary and grammar is effective with only minor errors. Your ideas are generally well developed and expressed coherently.
你的回答表明你有能力用英語(yǔ)有效地交流你的個(gè)人經(jīng)歷和觀(guān)點(diǎn)。總的來(lái)說(shuō)，你的演講清晰流暢。你對(duì)詞匯和語(yǔ)法的使用是有效的，只有很小的錯(cuò)誤。你的想法大體上是發(fā)展得很好的，表達(dá)得很連貫。
Level: FAIR (2.5–3.0)
YOUR PERFORMANCE(答案評(píng)價(jià))
Your responses indicate you are able to speak in English about your personal experiences and opinions in a mostly clear and coherent manner. Your speech is mostly clear with only occasional errors. Grammar and vocabulary are somewhat limited and include some errors. At times, the limitations prevent you from elaborating fully on your ideas, but they do not seriously interfere with overall communication.
你的回答表明你能夠用英語(yǔ)以清晰和連貫的方式講述你的個(gè)人經(jīng)歷和觀(guān)點(diǎn)。你的講話(huà)基本上很清楚，只是偶爾出錯(cuò)。語(yǔ)法和詞匯都有一定的局限性，并包含一些錯(cuò)誤。有時(shí)，這些限制會(huì)阻止你詳細(xì)闡述自己的想法，但它們不會(huì)嚴(yán)重干擾整體溝通。
Level: LIMITED (1.5–2.0)
YOUR PERFORMANCE
Your responses indicate some difficulty speaking in English about everyday experiences and opinions. Listeners sometimes have trouble understanding you because of noticeable problems with pronunciation, grammar and vocabulary. While you are able to respond partially to the questions, you are not able to fully develop your ideas, possibly due to limited vocabulary and grammar.
你的回答表明你能夠用英語(yǔ)以清晰和連貫的方式講述你的個(gè)人經(jīng)歷和觀(guān)點(diǎn)。你的講話(huà)基本上很清楚，只是偶爾出錯(cuò)。語(yǔ)法和詞匯都有一定的局限性，并包含一些錯(cuò)誤。有時(shí)，這些限制會(huì)阻止你詳細(xì)闡述自己的想法，但它們不會(huì)嚴(yán)重干擾整體溝通。
Level: WEAK (0–1.0)
YOUR PERFORMANCE
Your responses are incomplete. They contain little or no content and are difficult for listeners to understand.
你的回答不完整。它們包含的內(nèi)容很少或根本沒(méi)有，聽(tīng)眾很難理解。
三、托?？谡Z(yǔ)可以找誰(shuí)練
托福找到一個(gè)專(zhuān)業(yè)的外教進(jìn)行練習(xí)還是很有必要的。分享一下小編在用的app：留小留，可以隨時(shí)和世界各地的Native Speaker進(jìn)行一對(duì)一的口語(yǔ)對(duì)練，里面有很多專(zhuān)業(yè)的雅思外教可以選擇，而且還有前雅思高級(jí)考官，強(qiáng)烈建議考試前跟雅思考官模擬測(cè)試一下。這個(gè)軟件用起來(lái)就跟打微信語(yǔ)音／視頻電話(huà)一樣，質(zhì)量很清晰。這個(gè)是最讓小編感到意外且性?xún)r(jià)比超級(jí)高的一個(gè)APP了。小編長(zhǎng)期練習(xí)的一個(gè)外教陪練是英國(guó)的Leila，她不僅口音純正，而且人超級(jí)nice，她本人還是一個(gè)攝影師，小編也經(jīng)常跟她交流攝影方面的技巧。
不過(guò)大家在跟外國(guó)人練習(xí)雅思口語(yǔ)的時(shí)候，小編有2個(gè)建議：1是提前準(zhǔn)備一個(gè)話(huà)題，帶著話(huà)題去跟他們練習(xí)能讓你學(xué)到很多地道的表達(dá)；2.是不一定非要選擇歐美的老外，像有些南非、菲律賓的也很專(zhuān)業(yè)，練習(xí)口語(yǔ)也不錯(cuò)。
四、托?？谡Z(yǔ)怎么練
1. 練口語(yǔ)也需要積累詞匯
很多同學(xué)備考托?？谡Z(yǔ)容易陷入誤區(qū)，認(rèn)為托?？谡Z(yǔ)備考不需要詞匯積累。其實(shí)對(duì)于托福口語(yǔ)來(lái)說(shuō)，詞匯積累很重要，除了積累詞匯外，還要準(zhǔn)確了解這些詞匯的用法，能夠在口語(yǔ)表達(dá)中準(zhǔn)確地應(yīng)用這些詞匯。詞匯積累是口語(yǔ)練習(xí)的基礎(chǔ)，沒(méi)有足夠的詞匯積累，在口語(yǔ)表達(dá)中可能會(huì)因?yàn)橄氩坏胶线m的詞而導(dǎo)致答題不流暢。
2. 練口語(yǔ)之跟讀模仿法
托?？谡Z(yǔ)考試分為兩個(gè)部分，獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)。綜合口語(yǔ)需要大家總結(jié)歸納聽(tīng)力材料，所以大家要在平時(shí)練習(xí)中讓自己具備這樣的能力?？谡Z(yǔ)提升很高效的方法之一就是跟讀，找一些聽(tīng)力材料，然后做跟讀練習(xí)。跟讀練習(xí)時(shí)不僅要跟讀內(nèi)容，還要模仿發(fā)音，糾正自己一些發(fā)音錯(cuò)誤。剛開(kāi)始練跟讀的時(shí)候，練習(xí)整句跟讀，聽(tīng)完一句話(huà)以后，按照說(shuō)話(huà)人的語(yǔ)調(diào)將原話(huà)跟讀出來(lái)。練到一定程度后，就要試著整篇轉(zhuǎn)述，先聽(tīng)聽(tīng)力材料，聽(tīng)的時(shí)候可以記筆記，整段音頻放完以后，根據(jù)自己的筆記內(nèi)容將聽(tīng)力材料大意復(fù)述出來(lái)。復(fù)述練習(xí)是為綜合口語(yǔ)在做準(zhǔn)備，大家在復(fù)述的時(shí)候復(fù)述出來(lái)文章大意即可，不必與原文完全相同，但盡量不要遺漏要點(diǎn)。
3. 找同伴，模擬場(chǎng)景練習(xí)
托福口語(yǔ)練習(xí)可以找同學(xué)或者同伴做場(chǎng)景模擬練習(xí)，單純地去做跟讀和復(fù)述練習(xí)可能會(huì)讓人覺(jué)得枯燥，如果能做一些模擬對(duì)話(huà)場(chǎng)景練習(xí)，可以增加口語(yǔ)備考的趣味性。而且，兩個(gè)人一起練習(xí)還能互相指正口語(yǔ)表達(dá)中的一些錯(cuò)誤，可以互相督促進(jìn)步。
4. 回歸實(shí)戰(zhàn)，把控時(shí)間
所有的這些練習(xí)都要最終回歸到考題練習(xí)上來(lái)，考試前一定要根據(jù)考試時(shí)間做?？季毩?xí)，看看自己對(duì)考試時(shí)間把控如何，能否在規(guī)定時(shí)間內(nèi)將要表達(dá)的內(nèi)容說(shuō)完，綜合口語(yǔ)是否會(huì)遺漏要點(diǎn)。考試前也要準(zhǔn)備獨(dú)立口語(yǔ)的答題素材和綜合口語(yǔ)的答題模板，幫助自己的考場(chǎng)上更高效地利用思考時(shí)間。
5. 考前心態(tài)調(diào)整
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