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托福口語想不到理由怎么辦 如何避免托福口語不連貫

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考托福的時(shí)候相信很多同學(xué)都會(huì)有這種感覺:獨(dú)立口語時(shí)間很短,想不到什么觀點(diǎn)可以回答;綜合口語難度大,理解題目就要了二分之一甚至將近全部的準(zhǔn)備時(shí)間,根本想不出理由來回答問題……這種不知所措的感覺,像極了不會(huì)游泳卻被逼下水的旱鴨子,心里在吶喊我不愿意,面上還要掛著微笑和托??谡Z死磕到底。甚至有人發(fā)出靈魂的拷問:雅思托福一定要考口語嗎?托福口語想不出理由怎么辦?小編接下來就講一講托??谡Z的應(yīng)急方法。

一、托??谡Z想不到理由怎么辦?

(一)定位角色

答題的時(shí)候,想象自己是一個(gè)美國(guó)的大學(xué)生,可以幫你更加準(zhǔn)確地理解題意。比如下面這道真題:

2018.11.24 Task 2

Which type of interview do you prefer? Phone interview or face-to-face one?

顯然題干中的 interview 有兩個(gè)意思,采訪和面試。

如果放開回答,確實(shí)兩種理解都對(duì),但是如果你這時(shí)候,站在一個(gè)美國(guó)大學(xué)生的角度來理解,顯然面試的場(chǎng)景會(huì)更加適用,這也是ETS真正想討論的話題。所以大家要善于移情,設(shè)身處地地去理解和破題。

(二)結(jié)構(gòu)清晰

1.Answer

你要首先很明確地告訴rater你選擇哪個(gè),一般獨(dú)立題都是贊同題(Agree or diagree with…?)或者偏好題(Which one would you perfer…?)。開門見山是最推薦的。

2.Reason

也就是說之所以有以上的立場(chǎng),一定會(huì)有自己的理由。這個(gè)理由通??梢愿鶕?jù)題目中的“關(guān)鍵詞”去想。需要注意的是,理由不要說得太過泛泛,

3.Example

好的理由都需要用例子去支撐,例子部分需要展開來說。自己的例子是最好的,同樣, 例子不需要真的發(fā)生過,聽上去可行足矣。

三者之中,理由是最關(guān)鍵的,15s準(zhǔn)備時(shí)間重點(diǎn)想reason部分,兩個(gè)理由為宜。

(三)以始為終

不同得分最大的區(qū)別就在于例子。例子是否說的詳細(xì)而有說服力是區(qū)分高分與其它分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵。一個(gè)好的例子,通常都是某人過去的經(jīng)歷,有細(xì)節(jié),聽上去真實(shí)可信,且能充分證明答案所給的理由。從例子反推理由,從而得出立場(chǎng)。

二、如何避免托福口語不連貫

(一)運(yùn)用總分總的結(jié)構(gòu)

清晰的總分總結(jié)構(gòu)能夠幫助考官迅速把握住你想說的重點(diǎn),當(dāng)然也能幫助考生在考試中理清思路,知道下面想要說什么。比如在回答第一題和第二題的時(shí)候,首先我們第一句話直接回答問題,接著分成幾個(gè)論點(diǎn)來陳述我們的觀點(diǎn),最后如果有時(shí)間的話,可以再加上一個(gè)結(jié)尾句。這樣就是一個(gè)比較完整的總分總結(jié)構(gòu)了。

(二)運(yùn)用連接詞

運(yùn)用連接詞的好處在于,能夠讓你的表述更加有條理,不會(huì)顯得雜亂。這樣大家在考場(chǎng)上心里也會(huì)比較清楚,自己接下來究竟該說的是哪一點(diǎn)。連接詞的選擇有很多。但是建議大家根據(jù)自己的語言習(xí)慣,選擇稍微復(fù)雜一點(diǎn)但是在考場(chǎng)上能夠不假思索說出來的單詞或者短語。

(三)適度使用語氣詞

在我們作答的過程中,也可以在卡殼的時(shí)候使用一些語氣詞,來給自己爭(zhēng)取一點(diǎn)緩沖的時(shí)間??梢允褂玫恼Z氣詞可能有“well…”、“you know what” 、“you know”等等。但是請(qǐng)大家注意,使用語氣詞的次數(shù)不要過多,因?yàn)檎Z氣詞沒有實(shí)在含義,如果頻繁使用的話,反而會(huì)影響你的表達(dá)。

三、托福口語如何克服緊張情緒

緊張只是表面原因,本質(zhì)還是準(zhǔn)備不充分。

對(duì)于大多數(shù)考生來講,平時(shí)真正開口講英語的機(jī)會(huì)可能比較少,如果考前沒有進(jìn)行充分準(zhǔn)備,想要在考場(chǎng)上流利有邏輯的回答每個(gè)題目,是非常有難度的。

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本文來源: http://hurolimpiadas.com/news/76237.html

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