托福口語(yǔ)考試經(jīng)過(guò)改革后題型變?yōu)榱藅ask1-4道題，仍舊是分為了獨(dú)立口語(yǔ)和綜合口語(yǔ)這兩大部分。根據(jù)題型考察的內(nèi)容來(lái)說(shuō)，綜合口語(yǔ)部分的難度是比較大的。因此很多小伙伴task3-task4部分需要多久練習(xí)，而在練習(xí)前我們肯定要了解題目的答題時(shí)間以及一些技巧，那么托?？谡Z(yǔ)task3準(zhǔn)備時(shí)間有多長(zhǎng)答題時(shí)間又多長(zhǎng)呢，所以今天小編就給大家?guī)?lái)了有關(guān)托?？谡Z(yǔ)task3答題時(shí)間的相關(guān)內(nèi)容，希望能夠幫到你噢！
一、托?？谡Z(yǔ)t3答題時(shí)間多長(zhǎng)
托?？谡Z(yǔ)task3閱讀：??
時(shí)間：40秒至45秒??
閱讀內(nèi)容：校園生活話題 (75至100words)(大學(xué)的政策，規(guī)定或者辦事程序，大學(xué)的計(jì)劃，校園設(shè)施或校園內(nèi)生活質(zhì)量)。??
托?？谡Z(yǔ)task3聽(tīng)力：??
時(shí)間：60s至80s。??
內(nèi)容：話題同閱讀，說(shuō)話者會(huì)針對(duì)相關(guān)話題持鮮明觀點(diǎn),觀點(diǎn)分支持反對(duì)兩種。??
托?？谡Z(yǔ)task3作答：??
依據(jù)閱讀和聽(tīng)力材料說(shuō)明學(xué)生的觀點(diǎn)和學(xué)生所給出的理由，考生不需要說(shuō)明自己的觀點(diǎn)。??
考察的關(guān)系：閱讀和聽(tīng)力中綜合信息的能力：聽(tīng)力必然和閱讀相關(guān);答題必須與聽(tīng)力相關(guān)，必須清楚聽(tīng)力和閱讀之間的關(guān)系;??
準(zhǔn)備時(shí)間：30s;陳述時(shí)間：60s。
二、托?？谡Z(yǔ)task3解析
托?？谡Z(yǔ)task3解析??
首先來(lái)看閱讀材料部分。閱讀部分的時(shí)長(zhǎng)為45秒，內(nèi)容一般分為兩種：1.School Announcement 學(xué)校通知 (較常考)：學(xué)校會(huì)發(fā)布一個(gè)通知，通知學(xué)生某項(xiàng)決議，然后，給出兩個(gè)理由。2.Student Proposal 學(xué)生提議：一名學(xué)生，會(huì)因?yàn)閷W(xué)校目前存在的某個(gè)問(wèn)題，或者認(rèn)為學(xué)校的某項(xiàng)決定影響了自己的利益，寫(xiě)的一封反對(duì)信或者建議信。??
如何在短短的45秒內(nèi)高效提取信息呢?可以遵循以下三步：??
1.看到閱讀材料，首先記標(biāo)題，然后到正文部分去記兩個(gè)要點(diǎn)。??
2.Task3的閱讀部分，一般第一句話是背景信息，可以直接略過(guò)。在文章第三行的位置，開(kāi)始尋找第一個(gè)觀點(diǎn)。要特別注意強(qiáng)轉(zhuǎn)折或順承的信號(hào)詞，比如however, but, also, yet, still，這些詞后面容易出觀點(diǎn)。??
3.Task3 的兩個(gè)點(diǎn)，絕大多數(shù)情況，都在閱讀材料的中后部，所以為了節(jié)約時(shí)間，可以嘗試跳讀。??
建議答題模板：??
In the letter ,the student suggests the University to ……??
—Firstly, he claims that……??
—Secondly, he says……??
(注：如果文章是學(xué)校通知，模板的第一句話應(yīng)為：The university is planning to ……because原因1)……and also 原因2)……)??
接下來(lái)我們看看聽(tīng)力材料部分。聽(tīng)力對(duì)話的時(shí)長(zhǎng)90秒，聽(tīng)力中會(huì)出現(xiàn)一男一女兩個(gè)人，就閱讀中所說(shuō)的事情或者觀點(diǎn)，提出自己的想法。兩人中會(huì)有一個(gè)人主說(shuō)，另一個(gè)人應(yīng)和。所以我們?cè)谟浌P記時(shí)，應(yīng)重點(diǎn)記一唱一和中‘唱’的那個(gè)人的觀點(diǎn)。??
聽(tīng)力技巧：
1. 需要迅速判斷主說(shuō)人后，敲定口語(yǔ)表達(dá)過(guò)程中的人稱(迅速判斷He /She ，并在草稿紙上標(biāo)注出來(lái)，以防講的時(shí)候混淆)??
2. 率先表達(dá)自己同意或反對(duì)的觀點(diǎn)，并解釋的那個(gè)人，就是主說(shuō)人，一般不會(huì)超過(guò)前三句。??
3. 句子中盡量不記主語(yǔ)，要記動(dòng)詞和賓語(yǔ)，因?yàn)閯?dòng)詞體現(xiàn)文章邏輯，影響表達(dá)流暢性。??
4. 60s的口語(yǔ)表達(dá)時(shí)間，建議的黃金分配為：reading 20s, Listening 40s(可上下浮動(dòng)5-10s)。如果聽(tīng)力能力欠缺，可以多展開(kāi)閱讀部分信息。??
建議答題模板：
The student in the conversation strongly opposes the proposal for two reasons.??
First, she says that……??
Second, she argues that……??
托?？谡Z(yǔ)Task3部分的應(yīng)試方法??
托?？谡Z(yǔ)task3屬于公告、討論題，也叫報(bào)告題。??
它包含三個(gè)步驟：第一通常都是閱讀電腦屏幕里面出現(xiàn)的一個(gè)小段落，長(zhǎng)度為75-100詞，時(shí)間為45-50秒鐘;然后是聽(tīng)兩個(gè)人(有時(shí)是一個(gè)人)進(jìn)行討論閱讀里牽涉到的話題，里面有一個(gè)人對(duì)閱讀里的話題將自己強(qiáng)烈的看法表達(dá)了。??
照閱讀和聽(tīng)力方面來(lái)進(jìn)行回答問(wèn)題，理學(xué)的話往往要陳述對(duì)話里其中一個(gè)人的意見(jiàn)，同時(shí)還可以闡述此人持這一意見(jiàn)的理由。有了30秒的回答準(zhǔn)備時(shí)間，而正式回答的時(shí)間則應(yīng)該是60秒。閱讀段落和聽(tīng)聽(tīng)力大家一定做筆記。
話題牽涉的事情往往是在校園出現(xiàn)，但是一般都不會(huì)在教室。主要為大學(xué)政策，規(guī)章制度或程序，大學(xué)規(guī)劃，還有校園設(shè)施與校園生活狀況。
三、托福口語(yǔ)TASK3兩大類答題模板
第一類: 關(guān)于某理論及支持范例 (theory and its examples, study, or research)
模版一:
In the lecture, the professor mainly talked about the concept / theory/ definition that ____.
To reinforce the theory, the professor gave two examples / reasons in his speech. In the first example, ____. The same thing happens ____.
模板二：
From the reading material， we know that…(關(guān)鍵術(shù)語(yǔ)，定義)
To demonstrate it， the speaker provides two examples/reasons/researches. One example is that……
Another example is that……。.So the suggestion is that……
第二類: 有關(guān)某問(wèn)題/過(guò)程/特征的分析或研究 (regarding the analysis or research of certain phenomenon / problem / process /feature)
The reading passage describes the phenomenon / the problem / process / some functions /features of ____.
XXX ____ is ____(definition)
In the listening passage, the professor gives the demonstration of it by introducing some researches / analysis.
The first one is ____.
The second one is ____.
四、托?？谡Z(yǔ)如何提高
托福口語(yǔ)的答題時(shí)間大家是需要好好的把握的，此外練習(xí)也要多多的進(jìn)行，托?？谡Z(yǔ)找到一個(gè)專業(yè)的外教進(jìn)行練習(xí)還是很有必要的。分享一下我在用的app：留小留，可以隨時(shí)和世界各地的Native Speaker進(jìn)行一對(duì)一的口語(yǔ)對(duì)練，里面有很多專業(yè)的托福外教可以選擇。這個(gè)軟件用起來(lái)就跟打微信語(yǔ)音／視頻電話一樣，質(zhì)量很清晰。這個(gè)是最讓我感到意外且性價(jià)比超級(jí)高的一個(gè)APP了。我長(zhǎng)期練習(xí)的一個(gè)外教陪練是英國(guó)的Leila，她不僅口音純正，而且人超級(jí)nice，她本人還是一個(gè)攝影師，我也經(jīng)常跟她交流攝影方面的技巧。
不過(guò)大家在跟外國(guó)人練習(xí)托?？谡Z(yǔ)的時(shí)候，我有2個(gè)建議：1是提前準(zhǔn)備一個(gè)話題，帶著話題去跟他們練習(xí)能讓你學(xué)到很多地道的表達(dá)；2.是不一定非要選擇歐美的老外，像有些南非、菲律賓的也很專業(yè)，練習(xí)口語(yǔ)也不錯(cuò)。
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