在馬來西亞學(xué)習(xí)也很受學(xué)生的歡迎,尤其是它的本科課程。那么馬來西亞本科有哪些專業(yè)值得大家讀呢?下面留小留就來說說去馬來西亞留學(xué)本科學(xué)什么專業(yè)好。
01商科專業(yè)
商科專業(yè)已經(jīng)屹立不倒的熱門專業(yè),目前全球的精算師、金融工程師屬于商科出身的職業(yè)由于對(duì)專業(yè)要求高、人才緊缺,薪酬非常高。馬來西亞在商科方面也是非常的重視,每個(gè)學(xué)校都有開設(shè)商科專業(yè)。
推薦學(xué)校:莫納什大學(xué)、思特雅大學(xué)等
02酒店與旅游管理
馬來西亞是一個(gè)以旅游業(yè)為主的國家,有全亞洲頂級(jí)的酒店管理專業(yè)。酒店管理專業(yè)本科都是會(huì)有帶薪實(shí)習(xí)部分,讓學(xué)生理論和實(shí)踐相結(jié)合。
推薦學(xué)校:泰萊大學(xué)、莫納什大學(xué)馬來西亞分校、亞太科技大學(xué)等
03會(huì)計(jì)專業(yè)
會(huì)計(jì)專業(yè)屬于國外比較緊缺職業(yè),會(huì)計(jì)行業(yè)有ACCA考試,ACCA 會(huì)員資格在國際上得到廣泛認(rèn)可,尤其得到歐盟立法以及許多國家公司法的承認(rèn)。所以,擁有 ACCA 會(huì)員資格,就擁有了在世界各地就業(yè)的“通行證”。
推薦學(xué)校:英迪大學(xué)、泰萊大學(xué)、精英大學(xué)等
04工程技術(shù)類
工程技術(shù)類專業(yè)的畢業(yè)生多數(shù)可以在全球找到合適的工作。工程、科技、電子的多元化,讓從業(yè)人員需要跟上時(shí)代的腳步不斷學(xué)習(xí)、學(xué)校為了培養(yǎng)出更優(yōu)秀的人才,給學(xué)生們提供更先進(jìn)的設(shè)備,更優(yōu)秀的師資力量,創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)文化。
推薦學(xué)校:馬來西亞理工大學(xué)、思特雅大學(xué)等
05傳媒與動(dòng)漫專業(yè)
林國榮創(chuàng)意科技大學(xué)是一所以設(shè)計(jì)、傳媒類專業(yè)為主的綜合性大學(xué),也是唯一獲得大馬政府批準(zhǔn)開辦澳洲的設(shè)計(jì)、傳媒及建筑學(xué)課程的私立教育學(xué)府。多年來備受馬來西亞學(xué)生和政府信任的教學(xué)質(zhì)量和設(shè)施使得學(xué)校自身水平不斷提升。
推薦學(xué)校:林國榮科技大學(xué)
06多媒體專業(yè)
媒體傳播領(lǐng)域?qū)I(yè)主要培養(yǎng)具有創(chuàng)意思維和現(xiàn)代設(shè)計(jì)理念,具有較強(qiáng)的造型能力和影像視聽語言能力,掌握計(jì)算機(jī)圖形圖像設(shè)計(jì)工具,具備圖片攝影、圖片編輯、影視攝影、平面設(shè)計(jì)、電腦動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作、網(wǎng)頁與網(wǎng)頁動(dòng)畫設(shè)計(jì)制作、影視后期編輯等能力專門人才。
推薦學(xué)院:林國榮創(chuàng)意科技大學(xué)、思特雅大學(xué)等
07生物科技醫(yī)藥品專業(yè)
生物科學(xué)專業(yè)的科技含量要較高,大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)后有機(jī)會(huì)進(jìn)入制藥公司。在醫(yī)療越來越先進(jìn)化,人們也越來越注重生活保健。掌握最新的醫(yī)療知識(shí)不僅容易就業(yè),也造福社會(huì)。也可以將學(xué)校做跳板后到澳洲升學(xué)。
推擠學(xué)校:馬來西亞理工大學(xué)、思特雅大學(xué)
08同聲傳譯
同聲傳譯是各種翻譯活動(dòng)中難度最高的一種翻譯,常常被稱為外語專業(yè)的最高境界。收入最高的“鐘點(diǎn)工”每天收入四五千。同聲傳譯人才屬于全球稀缺人才,也是最難培養(yǎng)的人才之一。全球?qū)I(yè)的同聲傳譯人員總共也就2000多人,中國同聲傳譯人才更是緊缺。
推薦學(xué)校:馬來西亞理工大學(xué)、莫納什大學(xué)、博特拉大學(xué)、馬來西亞理科大學(xué)
我們精心為大家整理的《去馬來西亞留學(xué)本科學(xué)什么專業(yè)好?》文章不知道大家滿不滿意,如果大家想了解更多馬來西亞留學(xué)優(yōu)勢(shì)相關(guān)的信息,請(qǐng)關(guān)注馬來西亞留學(xué)優(yōu)勢(shì)欄目。
本文來源:
http://hurolimpiadas.com/a/96667.html