格里菲斯大學(xué)理學(xué)院
格里菲斯大學(xué)將世界一流的教學(xué)和研究與社會(huì)正義、包容性和貢獻(xiàn)于社會(huì)的承諾相結(jié)合，吸引來(lái)自世界各地的學(xué)生、教師和研究人員共同創(chuàng)造一個(gè)充滿活力、進(jìn)步的環(huán)境。為此格里菲斯理學(xué)院設(shè)有多個(gè)研究中心、研究所和研究院，分別是：澳大利亞河流研究所(Australian Rivers Institute)，量子動(dòng)力學(xué)中心(Centre for Quantum Dynamics)，未來(lái)環(huán)境研究所(Environmental Futures Research Institute)，清潔環(huán)境與能源中心(Centre for Clean Environment and Energy)Eskitis，藥物探索研究所(Eskitis Institute for Drug Discovery)，格里菲斯海岸管理中心(Griffith Centre for Coastal Management)，醣體學(xué)研究所(Institute for Glycomics)，集成與智能系統(tǒng)研究所(Institute for Integrated and Intelligent Systems)，昆士蘭微納米技術(shù)中心(Queensland Micro- and Nanotechnology Centre)，城市研究項(xiàng)目(Urban Research Program)
格里菲斯大學(xué)理學(xué)院，又叫科學(xué)學(xué)院，
格里菲斯大學(xué)理學(xué)院由4個(gè)分支學(xué)院構(gòu)成，分別是：
格里菲斯工程學(xué)院
格里菲斯環(huán)境學(xué)院
格里菲斯自然科學(xué)學(xué)院
格里菲斯信息與通信技術(shù)學(xué)院
格里菲斯大學(xué)理學(xué)院學(xué)習(xí)攻略
1.認(rèn)真完成各類作業(yè)。
各個(gè)課程是由考試成績(jī)和平時(shí)成績(jī)相加得出最后的成績(jī)，平時(shí)成績(jī)是由各類assignments組成(分為individual或者group assignment)，個(gè)別課程的assignment的比重占50%以上，所以把a(bǔ)ssignment做好基本有pass 整個(gè)課程的保證。也就是說(shuō)，每一次的assignment都要認(rèn)真對(duì)待。
2.舉一反三
澳洲大學(xué)教材里每一本課程的textbook 都是分具體章節(jié)的，并且頁(yè)數(shù)很多，大多數(shù)考點(diǎn)都是從教材中出現(xiàn)，如果學(xué)生死記硬背每一頁(yè)，過(guò)程中讓自己痛苦到最后成績(jī)也不會(huì)很理想，我們都知道澳洲大學(xué)考的不是你的“死記硬背”，而是考你是否理解課程的內(nèi)容以及舉一反三的創(chuàng)新思維能力。也就是說(shuō)，學(xué)生在學(xué)習(xí)每個(gè)章節(jié)的同時(shí)，要深入理解其核心內(nèi)容，畫(huà)出重點(diǎn)。根據(jù)重點(diǎn)的內(nèi)容聯(lián)想或者在文獻(xiàn)以及其它參考資料上搜索相關(guān)有價(jià)值的信息。
格里菲斯大學(xué)理學(xué)院學(xué)習(xí)環(huán)境解析
澳大利亞格里菲斯大學(xué)成立于1971年，是一所具有創(chuàng)新精神和前瞻思想的學(xué)府，由于在教學(xué)與科研上的一流表現(xiàn)而在國(guó)際上享有盛譽(yù)，被公認(rèn)為亞太地區(qū)最具創(chuàng)新力和影響力的大學(xué)之一。菲斯大學(xué)為學(xué)生提供了優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，而且學(xué)校還設(shè)有大約70個(gè)俱樂(lè)部和社團(tuán).
大學(xué)在校舍和基礎(chǔ)建設(shè)中投入的資金總計(jì)已超過(guò)4億2千萬(wàn)澳元，新型超級(jí)計(jì)算機(jī)、激光打印設(shè)備、多媒體設(shè)備以及生物化學(xué)實(shí)驗(yàn)室一一配備/落成，幫助大學(xué)在這些科學(xué)領(lǐng)域的前沿研究中保持領(lǐng)先。格里菲斯大學(xué)一直將社會(huì)和業(yè)界的需求同學(xué)校課程設(shè)置密切聯(lián)系起來(lái)，并不斷鼓勵(lì)教師進(jìn)行新課程的研究與設(shè)置。
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