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　　隨著就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的不斷加劇，很多學(xué)生大學(xué)畢業(yè)后都難以找到合適的工作，尤其是追求高學(xué)歷的背景之下，本科學(xué)歷的含金量不斷縮水，想要能在競(jìng)爭(zhēng)中獲勝就得有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

　　因此有些學(xué)生選擇去考研甚至是考博，來提升自己的學(xué)歷優(yōu)勢(shì)，這也就加劇了考研競(jìng)爭(zhēng)的激烈程度，能夠成功上岸的也是寥寥數(shù)人，那么經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生就另辟蹊徑，選擇出國(guó)“鍍金”。

　　由此引發(fā)了“留學(xué)熱”，大批學(xué)子飛奔國(guó)外去學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取為自己的履歷增添色彩，不過國(guó)外高校的資質(zhì)良莠不齊，因此教育部也發(fā)布了相關(guān)規(guī)定，部分留學(xué)生的學(xué)歷將不被認(rèn)可，學(xué)生要擦亮眼睛不要白費(fèi)力氣。

　　教育部發(fā)布新規(guī)定，部分留學(xué)生學(xué)歷將不被認(rèn)可，學(xué)生可別白費(fèi)力氣

　　提到上網(wǎng)課想必大家都不陌生了，由于國(guó)內(nèi)外疫情的原因，為了保證師生的安全，很多高校都會(huì)視情況而選擇線上授課，很多留學(xué)生也想通過線上課程來完成學(xué)業(yè)。

　　但是為了保證學(xué)生的學(xué)歷含金量，教育部又有新規(guī)定，即通過網(wǎng)課獲得的國(guó)外學(xué)歷、以及海外以營(yíng)利性為目的招收的學(xué)生學(xué)歷，將不受認(rèn)可。

　　如此一來也是為了保障學(xué)生出國(guó)留學(xué)能夠?qū)嵈驅(qū)嵉厝W(xué)習(xí)知識(shí)，而不是為了留學(xué)而留學(xué)，從另一方面來說也就提升了整體學(xué)歷的含金量，避免那種“交了錢就能拿學(xué)歷”的現(xiàn)象。

　　其實(shí)網(wǎng)課的效果大家是有目共睹的，和線下課程相比，學(xué)到的知識(shí)含量差距也很大，如果交了錢只需要在家上網(wǎng)課就可以拿學(xué)歷的話，對(duì)于其他學(xué)生來說就有失公允，所以該規(guī)定的出現(xiàn)也是為了保證教育的公平性，家長(zhǎng)更是直言早該如此。

　　其實(shí)近些年來掀起的“留學(xué)熱”，讓很多家長(zhǎng)和學(xué)生內(nèi)心都有了自己的想法，國(guó)內(nèi)的高?？佳懈?jìng)爭(zhēng)激烈，學(xué)生未必能夠順利入學(xué)。

　　所以才會(huì)想到了留學(xué)這條路，但是“海歸”也是需要看資質(zhì)的，并不是所有學(xué)生出國(guó)走一趟就能比別人有優(yōu)勢(shì)，還是要看你學(xué)到了多少真才實(shí)學(xué)以及你自身能力是否得到提升，所以學(xué)生和家長(zhǎng)還是要正確看待“出國(guó)留學(xué)”這件事。

　　海外留學(xué)歸來就一定有優(yōu)勢(shì)？其實(shí)答案并不一定，主要還是看含金量

　　出國(guó)“鍍金”成為了很多學(xué)生的選擇，但是究竟是否回國(guó)后就業(yè)真的占據(jù)優(yōu)勢(shì)呢？其實(shí)不然，企業(yè)對(duì)于國(guó)內(nèi)的高校有著清晰明確的認(rèn)知，不同等級(jí)的高校含金量也就不同，而國(guó)外的學(xué)校教學(xué)質(zhì)量參差不齊，所以企業(yè)衡量標(biāo)準(zhǔn)就會(huì)有所不同。

　　因此只有那些國(guó)外名校、學(xué)制以及學(xué)歷的含金量都受認(rèn)可的，才能夠算是“鍍金”成功，如果只是普通的甚至是資質(zhì)不全的院校，即使學(xué)成歸來也是毫無優(yōu)勢(shì)的，尤其是在熱門崗位的競(jìng)爭(zhēng)中，也是沒什么勝算的。

　　所以想要出國(guó)留學(xué)的學(xué)生，就要擦亮眼睛謹(jǐn)慎選擇，看好學(xué)校的實(shí)力以及辦學(xué)資質(zhì)，同時(shí)在上學(xué)期間也要嚴(yán)于律己，保證學(xué)到真才實(shí)學(xué)才能提升自身的含金量。

　　很多學(xué)生想要出國(guó)留學(xué)，但是什么樣的學(xué)生適合呢？就要從以下幾點(diǎn)考慮

　　第一類：家庭經(jīng)濟(jì)條件好的學(xué)生。國(guó)外高校不僅學(xué)費(fèi)高昂，日常生活支出也很大，所以對(duì)于家庭經(jīng)濟(jì)條件是一個(gè)考驗(yàn)，只有條件優(yōu)越的學(xué)生能夠負(fù)擔(dān)得起，條件一般的學(xué)生還是著眼于國(guó)內(nèi)的學(xué)校更可靠一些。

　　第二類：心理承受能力好的學(xué)生。離家在外的學(xué)生身邊沒有父母照顧，而在海外留學(xué)的學(xué)生出現(xiàn)問題，家長(zhǎng)更是鞭長(zhǎng)莫及，學(xué)生需要有強(qiáng)大的心理承受能力才能適應(yīng)文化的差異以及學(xué)習(xí)中的困難，心理脆弱的學(xué)生還是不要輕易嘗試了。

　　第三類：自理能力和適應(yīng)力較強(qiáng)的學(xué)生。海外留學(xué)需要學(xué)生適應(yīng)的不僅僅是知識(shí)，還有文化、飲食、社交等多方面內(nèi)容，學(xué)生需要自行負(fù)責(zé)生活與學(xué)習(xí)，只有盡快地調(diào)整和適應(yīng)才能好好學(xué)習(xí)，所以那些適應(yīng)能力差的學(xué)生就要考慮清楚了，是否能夠迎接這個(gè)挑戰(zhàn)。

　　【筆者寄語(yǔ)】教育部發(fā)布這樣的規(guī)定，主要的目的是為了保證留學(xué)生能夠真正去到正規(guī)高質(zhì)量的海外高校，而不被各種宣傳所迷了心智，更不能因?yàn)楦L(fēng)而選擇錯(cuò)了方向。其實(shí)出國(guó)留學(xué)確實(shí)能給學(xué)生帶來一定的優(yōu)勢(shì)，但這條路并不是普通學(xué)生能走通的，對(duì)于自身以及家庭的壓力都很大，學(xué)生和家長(zhǎng)一定要三思而后行。