1 英國(guó)上課模式介紹
英國(guó)上課模式到底是什么樣的：
上課模式1：Lectures
Lectures就是普通教學(xué)模式，老師會(huì)用PPT/教學(xué)工具等等演示每一堂課的重點(diǎn)。而比較重要的是，相應(yīng)的每一堂Lectures之后(或者在上課的時(shí)候)都會(huì)有一個(gè)討論的課程(或者部分)叫Seminars(一些學(xué)校也會(huì)叫作Classes/Meeting/Discussion)。Seminars上，一般來(lái)說(shuō)是有一個(gè)老師(Tutor)來(lái)把握方向，引導(dǎo)同學(xué)們的討論。
上課模式2：Seminars
Seminars的目的就是對(duì)Lecture講授的內(nèi)容和閱讀列表的主題進(jìn)行提問(wèn)和討論，所以每個(gè)學(xué)生都必須要在討論環(huán)節(jié)上發(fā)表自己的看法和觀點(diǎn)。這是一個(gè)思想碰撞的過(guò)程，你會(huì)發(fā)現(xiàn)各種看問(wèn)題的角度。小編覺得這個(gè)特別好玩。
上課模式3：Tutorials
Tutorials是一種小班模式，主要的目的就在于解答同學(xué)們的提問(wèn)，通常人數(shù)不會(huì)太多(1-4個(gè)學(xué)生左右)。一般來(lái)說(shuō)都是老師師安排的，通常一周一次。建議最好不要錯(cuò)過(guò)了。Tutorials之前你可能會(huì)收到一個(gè)Reading List(按照學(xué)科不同而有區(qū)別)，Reading List可能是某本書里面的某個(gè)章節(jié)，也可能是某個(gè)學(xué)術(shù)雜志期刊，甚至可能是一段Video或者Radio。你得自己判斷這里面哪一部分可以用在你的論題上。
英國(guó)大學(xué)課堂大致上就是這樣。按照以往大家的經(jīng)驗(yàn)，Seminars是三者之中最難的一種，并且一般容易被打臉。
2 英國(guó)留學(xué)課堂上聽不懂怎么辦
聽不懂課的原因也有兩種：
其一，語(yǔ)言障礙;
其二，專業(yè)障礙。
前者容易克服，后者需要很大的耐心和毅力才能克服。
假如你的障礙僅僅是語(yǔ)言上的障礙，那還是比較容易克服的。造成這種現(xiàn)象的原因主要是，在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，抱有很強(qiáng)的目的性——通過(guò)雅思或者托福。這樣的學(xué)校在很大的程度上，會(huì)讓你掌握有大量的考試技巧，而非實(shí)際的英語(yǔ)知識(shí)儲(chǔ)備。所以需要在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)，就要打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，以備以后學(xué)習(xí)所需。已經(jīng)出國(guó)，并且到現(xiàn)在還聽不懂課的同學(xué)，也可以利用假期回國(guó)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。
英國(guó)大學(xué)的講師一般都會(huì)將自己的講義放到學(xué)校的網(wǎng)站上面，聽不懂課的同學(xué)一定要注意提前下載講義。并做好預(yù)習(xí)功課，這樣在講師上課的時(shí)候，你才能做到抓住重點(diǎn)，才能克服心理上的障礙。相信通過(guò)你的不斷努力學(xué)習(xí)和交流，語(yǔ)言上的障礙并不難克服。大多數(shù)的學(xué)生，至多通過(guò)一個(gè)學(xué)期的適應(yīng)期，還是能基本聽懂課程的。
假如你的問(wèn)題是專業(yè)上門的障礙，那就需要更多的努力和付出了。所謂專業(yè)上的障礙就是，你在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的是一個(gè)專業(yè)，留學(xué)(推薦閱讀:留學(xué))時(shí)又轉(zhuǎn)學(xué)了另一個(gè)專業(yè)，這個(gè)時(shí)候就算你語(yǔ)言上完全沒問(wèn)題，也會(huì)存在聽不懂課程的問(wèn)題。這就好比學(xué)文學(xué)的聽不懂?dāng)?shù)學(xué)專業(yè)(推薦閱讀:數(shù)學(xué)專業(yè))課程一樣。在這種時(shí)候，你可以試著向老師或輔導(dǎo)員打聽，該校是否有淘汰率，淘汰的具體規(guī)定，有幾次補(bǔ)考機(jī)會(huì);有的學(xué)校并不淘汰學(xué)生，那你就很幸運(yùn)了，連滾帶爬總能過(guò)去;一般學(xué)校都規(guī)定學(xué)生在幾門功課補(bǔ)考仍不及格的情況下失去授予學(xué)位的資格，如果是這樣，你最好先去學(xué)本科基礎(chǔ)課;在沒有語(yǔ)言障礙的前提下，一般學(xué)生只要用功都能拿到學(xué)位。
3 英國(guó)大學(xué)課堂通關(guān)難點(diǎn)
英國(guó)大學(xué)課堂通關(guān)難點(diǎn)：
1. 國(guó)內(nèi)國(guó)外的教學(xué)方式差別很大。大家已經(jīng)習(xí)慣了老師講我聽的模式了，所以在開始的時(shí)候會(huì)很不習(xí)慣開口直接發(fā)表自己觀點(diǎn)。
2. 不好意思開口，還有不夠自信，以及同學(xué)們/老師說(shuō)的英語(yǔ)口音好重聽不懂而導(dǎo)致沒法加入討論等等，都會(huì)在Seminars中體現(xiàn)得非常明顯。
3. 對(duì)于課前閱讀的內(nèi)容理解并不太好，而導(dǎo)致無(wú)法跟上其他的同學(xué)討論。
同學(xué)們不要害怕出錯(cuò)或者出丑，只有習(xí)慣開口，才能更快的真正學(xué)到技能。
【小編總結(jié)】：英國(guó)大學(xué)的教育非常注重獨(dú)立性，并且更加愿意讓學(xué)生整體參與到教學(xué)過(guò)程里面。班級(jí)討論(Discussionin Seminars)和小組討論(Discussion in Study Groups)在這里是非常重要的一個(gè)教學(xué)過(guò)程。主要的目的在于發(fā)展學(xué)生們的批判性思維能力，以及如何處理在在學(xué)習(xí)過(guò)程中碰到的一些困難。
4 英國(guó)課堂導(dǎo)師的形象
英國(guó)導(dǎo)師的形象，通常來(lái)說(shuō)英國(guó)大學(xué)導(dǎo)師和學(xué)生們之間的距離更加親密一點(diǎn)，老師們都非常和藹或者很有職業(yè)素養(yǎng)。因?yàn)橛?guó)大學(xué)的教學(xué)方式就是讓整個(gè)班級(jí)的學(xué)生一起參與進(jìn)來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生參與討論。通常見導(dǎo)師是需要預(yù)約的。
在英國(guó)，雖然考試依然被廣泛使用在評(píng)估學(xué)生水平上，但是你整體的上學(xué)情況，才是老師衡量你最后論文得分的標(biāo)準(zhǔn)。多半是平日成績(jī)占一部分，期末考試占一部分。你的Presentation，你在Seminars上的表現(xiàn)，都可以影響最后的評(píng)分。
5 英國(guó)留學(xué)課堂討論要注意什么
1.你得自信點(diǎn)
很多留學(xué)生都覺得相對(duì)于外國(guó)學(xué)生在語(yǔ)言上是處于劣勢(shì)的，所以在課堂討論環(huán)節(jié)比較自卑，不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)，有時(shí)候躍躍越試，剛準(zhǔn)備張嘴卻被別人搶了話頭，于是又安靜下來(lái)。其實(shí)中國(guó)學(xué)生相對(duì)于外國(guó)學(xué)生而言，雖然語(yǔ)言上不占優(yōu)勢(shì)，但是中國(guó)學(xué)生比較善于思考和總結(jié)，能更簡(jiǎn)潔有效的表達(dá)自己的觀點(diǎn)，這點(diǎn)是我們國(guó)內(nèi)學(xué)生的優(yōu)勢(shì)所在，只要語(yǔ)言上經(jīng)過(guò)一些訓(xùn)練彌補(bǔ)即可。要知道課堂發(fā)言的成績(jī)除了發(fā)言的次數(shù)以外質(zhì)量更為重要，所以留學(xué)生們，自信起來(lái)吧。
2.沒預(yù)習(xí)怎么好意思上去
俗話說(shuō)的好，不打無(wú)準(zhǔn)備的仗。通常討論都是圍繞閱讀材料的內(nèi)容和主題，所以在課前一定要進(jìn)行閱讀，做好充分的準(zhǔn)備，這樣也能適當(dāng)緩解緊張的情緒。在課前盡量熟讀閱讀材料，一方面有利于課堂上傾聽和理解他人觀點(diǎn)，一方面有助于形成自己的觀點(diǎn)，不會(huì)無(wú)話可說(shuō)。
3.練習(xí)練習(xí)再練習(xí)
前兩招都完成之后，留學(xué)生們可以自己做個(gè)情景演示，設(shè)想一個(gè)問(wèn)題，應(yīng)該怎么回答，私下做個(gè)演示。不過(guò)，課前準(zhǔn)備固然重要，也要適當(dāng)，不要太過(guò)焦慮。
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