北京冬奧會(huì)舉辦以來，中國隊(duì)屢創(chuàng)佳績(jī)，并打破歷史紀(jì)錄，這無疑讓屏幕前的我們也跟著熱血沸騰。
同樣，這些優(yōu)秀的運(yùn)動(dòng)健兒們也吸引了不少觀眾們的關(guān)注，這其中話題度最高的還得算是“青蛙公主”谷愛凌了。
在賽前，她就曾因放棄美國國籍，加入中國國籍，代表中國參賽，其出色的賽績(jī)和自帶的“主角光環(huán)”也讓中國觀眾對(duì)她給予了很高的期待值。
還記得去年12月，一位冬季運(yùn)動(dòng)分析博主發(fā)布了一段“谷愛凌冬奧預(yù)測(cè)”的視頻，希望大家降低對(duì)谷愛凌的期待值，不要以“三金”來要求谷愛凌，以防到時(shí)候沒達(dá)到大家期望而遭到“網(wǎng)暴”。
沒想到，這個(gè)“保護(hù)性”預(yù)測(cè)被5G沖浪選手谷愛凌本人看到后，委屈地評(píng)論道“你為什么對(duì)我沒有信心”，并配上了笑哭的表情。
?。ǘ兑粼u(píng)論區(qū)截圖）
然而她并沒有讓大家失望，2022年2月8日，谷愛凌以188.25分奪得2022年北京冬奧會(huì)自由式滑雪女子大跳臺(tái)金牌。
而這之前視頻博主曾說谷愛凌三個(gè)項(xiàng)目中“最弱的”就是大跳臺(tái)項(xiàng)目，由于對(duì)手實(shí)力強(qiáng)勁，她可能“只有爭(zhēng)奪銅牌的機(jī)會(huì)”。
隨著奪冠，越來越多的人開始關(guān)注到這位自信樂觀、講著一口流利北京話的女孩兒，而她的人生也堪稱是“雞娃傳奇”。
首先為了備戰(zhàn)冬奧會(huì)，谷愛凌將四年的高中課程壓縮到三年，一邊學(xué)習(xí)一邊考試，還要抽出大量時(shí)間訓(xùn)練，最后以1580分（滿分1600分）的SAT成績(jī)，考入了世界頂尖名校斯坦福大學(xué)。
其次有人還扒出了其家庭成員的受教育程度，更是讓人不得不佩服：
父親：畢業(yè)于哈佛大學(xué)
母親:畢業(yè)于北京大學(xué)、斯坦福大學(xué)
外婆：畢業(yè)于上海交通大學(xué)
外公：畢業(yè)于北京大學(xué)
爺爺：畢業(yè)于斯坦福大學(xué)
而除了這位滑雪天才少女，在10年前，還有一位女生和她有著相似的經(jīng)歷。
她就是身高178、酷似世界小姐張梓琳的“復(fù)旦女神”張安琪。也是復(fù)旦大學(xué)本科+哈佛大學(xué)碩博+斯坦福大學(xué)博士后的全能學(xué)霸。
再看看她的履歷：大一參加GRE、TOEFL、六級(jí)均接近滿分，剛滿21歲就成為5篇SCI論文的第一作者、以全額獎(jiǎng)學(xué)金被哈佛大學(xué)研究院錄取、新東方最年輕的托福老師、門薩俱樂部會(huì)員且數(shù)次擔(dān)任門薩入會(huì)測(cè)試主考官、國家認(rèn)證翻譯、中國譯協(xié)會(huì)員……
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還有很多優(yōu)秀成績(jī)不能一一展示，但以上這些對(duì)于我們大部分人說就已經(jīng)很難達(dá)成，無論是她還是谷愛凌，她們的優(yōu)秀都離不開其父母的影響。
張安琪的父母都是高中英語老師。相比同齡人，張安琪的知識(shí)啟蒙很早。她10個(gè)月大時(shí)父母就開始教她認(rèn)字，5歲獨(dú)立閱讀，并學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加減法。
（張安琪和父母）
她的媽媽還從激發(fā)興趣、傳授知識(shí)、開發(fā)智力、培養(yǎng)情操方面來進(jìn)行教育，和她一起拼積木、畫畫、練書法，練習(xí)英語口語等等，從小培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
早期啟蒙加上媽媽有趣的引導(dǎo)方式，使張安琪的學(xué)習(xí)一直是輕松愉快的。反觀我們現(xiàn)在很多家長(zhǎng)基本是“填鴨式”教育，使得很多學(xué)生很早的就出現(xiàn)了厭學(xué)情緒。
而除了父母的引導(dǎo)和教育之外，更離不開的是自身的勤奮和努力，也許有的人會(huì)說她是因?yàn)橛刑熨x，但你不可否認(rèn)的優(yōu)秀的人往往也更努力。
自大一起，張安琪就加入了化學(xué)系陳萌老師的課題組做科研。當(dāng)時(shí)老師建議她寫一篇綜述試試手，總結(jié)納米顆粒合成中用到的具有還原性和穩(wěn)定性的聚合物。
在接下來的一個(gè)月，張安琪閱讀了上千篇有關(guān)論文后完成初稿，得到的評(píng)價(jià)卻是文章結(jié)構(gòu)和用詞太過青澀。于是她又查閱了大量資料，幾乎推敲和修改了綜述中的每一句話，結(jié)果依然不盡如人意。
之后的整整兩年，張安琪在科研上投入了大量時(shí)間，逐字逐句修改了十幾遍論文之后，她也閱讀了幾千篇文獻(xiàn)，掌握了納米等領(lǐng)域的基礎(chǔ)知識(shí)。
另一篇論文耗費(fèi)了張安琪更多心血。大二時(shí)讀文獻(xiàn)的靈光一現(xiàn)令她興奮不已，開始起早貪黑地做實(shí)驗(yàn)，每天工作16個(gè)小時(shí)，甚至春節(jié)都泡在圖書館，并自學(xué)編程語言，獨(dú)立開發(fā)新程序。
之后在2014年張安琪還與媽媽王飛一起出版書籍《通往哈佛的家庭教育傳奇——門薩女孩張安琪成長(zhǎng)之路》。
如果你看過谷愛凌的成長(zhǎng)紀(jì)錄片或者相關(guān)采訪，那你就會(huì)知道成功并不是偶然。
和中國傳統(tǒng)家長(zhǎng)不同，谷愛凌的媽媽谷燕從不逼迫谷愛凌做她不喜歡的事，也不把自己的意志強(qiáng)加在谷愛凌身上。谷愛凌從選擇滑雪到日常訓(xùn)練，幾乎都是她自己主導(dǎo)安排的，媽媽只會(huì)從旁協(xié)助。
（谷愛凌和媽媽谷燕）
而關(guān)于滑雪，她曾經(jīng)發(fā)燒40度冒著生命危險(xiǎn)參加比賽為自己爭(zhēng)取參與世界排名的機(jī)會(huì)，滑雪是一項(xiàng)極具挑戰(zhàn)性的高危運(yùn)動(dòng)，在一次訓(xùn)練中，谷愛凌還曾在摔倒后出現(xiàn)短暫性失憶的情況，但這些困難都被她一一克服，并且面對(duì)強(qiáng)大的學(xué)業(yè)壓力，最終被名校錄取，為中國奪得金牌。
這兩位女孩子都在各自的領(lǐng)域里閃閃發(fā)光，從她們的身上我們看到了優(yōu)秀的人的共性和特征。
也許這些我們無法擁有相同的家庭背景或教育條件，但她們的學(xué)習(xí)精神值得我們每個(gè)人學(xué)習(xí)，借用一句話“雞娃不如先雞自己”，與其責(zé)怪孩子學(xué)習(xí)不好，不如從自身下手，多多提升自己。
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