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　　像去新西蘭這種為英語的國家留學(xué)，有時(shí)候申請(qǐng)要求在滿足一定的英語水平才行。那么，申請(qǐng)到新西蘭留學(xué)需要滿足什么樣的英語條件呢？下面就跟隨著留小留小編一起來看一下申請(qǐng)新西蘭留學(xué)英語要求的介紹吧!歡迎閱讀。

　　在出國留學(xué)之前，從小學(xué)開始，已經(jīng)在國內(nèi)讀了6年小學(xué)英語、中學(xué)6年英語，已經(jīng)在中國花了12年的時(shí)間學(xué)習(xí)英語，但是能夠真正學(xué)好的寥寥無幾。所以，在臨行前，再花3個(gè)月-6個(gè)月時(shí)間學(xué)習(xí)英語，唯一的作用就是給家長一個(gè)心理安慰了。

　　很多家長非常擔(dān)心，我的孩子英語真的很差，過去了能適應(yīng)嗎?其實(shí)，學(xué)習(xí)一門外語真正需要的時(shí)間是多久?6個(gè)月!即便是從零開始學(xué)好一門外語，也只需要6個(gè)月時(shí)間!

　　在世界知名的開放論壇TED上面，有一個(gè)非常有名的演講，標(biāo)題就是：

　　如何在6個(gè)月內(nèi)學(xué)會(huì)任何一門外語!

　　在新西蘭也有大量的學(xué)生，在剛來的時(shí)候，雅思只有3-4.5分的水平，半年之后就能考到雅思6分了!那么，同樣的學(xué)生，為什么在中國，學(xué)生花了12年的時(shí)間都無法學(xué)好英語，考不過雅思6分呢?因?yàn)橛⒄Z不是數(shù)理化，不能靠邏輯、公式來學(xué)習(xí)因?yàn)橛⒄Z也不是語文歷史地理，不能靠背誦記憶來學(xué)習(xí)

　　英語是一種技能，必須通過每日的使用，才能真正掌握。而這種使用一定是在一個(gè)英語的環(huán)境中才能做到。就好比在岸上學(xué)游泳，學(xué)了12年，也沒有學(xué)會(huì).反而見到水是越來越害怕。這個(gè)時(shí)候換到水里去學(xué)游泳，需要多久時(shí)間呢?真的是只要幾周，甚至幾天就能學(xué)會(huì)!

　　真相說出來，反而讓人很難相信，有了英語環(huán)境，無論基礎(chǔ)好壞，學(xué)好英語真的只要6個(gè)月!

　　在中國學(xué)英語要么是在學(xué)校里面，把語法像數(shù)理化的公式一樣學(xué)習(xí)，然后把單詞像語文的課文一樣進(jìn)行背誦。無論是課上還是課下，都沒有人把英語當(dāng)成一種日常工具來使用。要么就是在培訓(xùn)機(jī)構(gòu)里面，把英語當(dāng)做一種考試，通過反復(fù)的做真題、假題來訓(xùn)練自己的考試成績，同樣沒有人陪你去使用英語。

　　在新西蘭學(xué)習(xí)英語其實(shí)沒有人會(huì)教你英語，所有的課程、所有的老師，都只做一件事情：讓你“用”英語!課上，你要用英語去完成一系列的任務(wù)，課下，你要用英語去完成大量的資料調(diào)研，并用英語寫成作業(yè)。學(xué)校里面，全是英語，出了學(xué)校，無論是上街、還是回家，還是純英語的環(huán)境。

　　在新西蘭，也有大量在中國不愛學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)的孩子，到了新西蘭之后，換了一個(gè)全新的環(huán)境，換了一種全新的學(xué)習(xí)方式之后，變得愛學(xué)習(xí)了!而且很短的時(shí)間就能英語過關(guān)。這也是我們送孩子出來留學(xué)的重要原因，新西蘭的教育畢竟不同于中國的滿堂灌、死記硬背。

　　對(duì)比

　　我們?cè)?jīng)問過一位在新西蘭重點(diǎn)高中教數(shù)學(xué)的華人老師。他也是中國留學(xué)生，然后留在了新西蘭。我們請(qǐng)他比較一下中國與新西蘭高中數(shù)學(xué)在學(xué)習(xí)內(nèi)容與學(xué)習(xí)難度上的高低。結(jié)果，他深思了很久之后，告訴我們，這個(gè)沒法比較。

　　因?yàn)榫拖裉O果和橙子，怎么去比較那個(gè)味道更好呢?在中國其實(shí)，在中國教育體系中，大家對(duì)于一門課程，只有一種價(jià)值觀。比如數(shù)學(xué)，只看重對(duì)公式的掌握，考試成績的高低。

　　時(shí)間長了，中國人看待教育，只有一種觀點(diǎn)，學(xué)得越難、學(xué)得越多，越好!

　　在新西蘭大家對(duì)于西方數(shù)學(xué)教育的理解就是，西方人的數(shù)學(xué)能力都很差，連兩位數(shù)的加減都心算不出來，所以當(dāng)這位數(shù)學(xué)老師說出無法比較的時(shí)候，的確讓人大跌眼鏡。但其實(shí)，在新西蘭的教育體系中，數(shù)學(xué)課里面，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛、以及數(shù)學(xué)思維方式的重要性排在了首位，甚至超過了對(duì)具體公式、具體數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握。

　　所以，新西蘭的教育與中國的教育，就像蘋果和橙子，真的不好直接比較。

　　這也是為什么，在中國學(xué)習(xí)很差的孩子，到了新西蘭來真的可能會(huì)變成一個(gè)熱愛學(xué)習(xí)的人。

　　在中國，最強(qiáng)調(diào)的所謂“基礎(chǔ)”，在新西蘭反而變得并不重要。

　　相反，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)課程的興趣反而變成了最重要的因素。