新加坡科技設(shè)計大學(xué)

新加坡科技設(shè)計大學(xué)(Singapore University of Technology and Design)是新加坡第四所公立大學(xué)，成立于2011年，由新加坡政府與美國麻省理工學(xué)院和中國浙江大學(xué)合作建立，位于東部的樟宜區(qū)。

體育和娛樂中心擁有廣泛的設(shè)施，以滿足學(xué)生和工作人員不同的興趣和需要。

室內(nèi)設(shè)施：羽毛球場、籃球場、舞蹈/健美操工作室、健身中心、福樂球場、手球場、攀巖墻、多功能室、投球場、壁球場、排球場、室內(nèi)運動場

戶外設(shè)施：足球場、人造跑道、游泳池-奧運與訓(xùn)練池、網(wǎng)球場。

我們的本科課程為您提供了一系列的獨特的課程、教學(xué)法、不同的課程和活動，目的是在科學(xué)與設(shè)計領(lǐng)域教給你扎實的技術(shù)，以便更好地服務(wù)社會的需求。

獨特的課程和教學(xué)方式

1.以現(xiàn)代的技術(shù)為核心，而非傳統(tǒng)學(xué)科

我們的課程是先進的，同時尊重和增強的數(shù)學(xué)和科學(xué)基礎(chǔ)的傳統(tǒng)重點。我們提供四個專業(yè)的學(xué)位，其中涉及設(shè)計、技術(shù)

領(lǐng)導(dǎo)與創(chuàng)新思維。

四個學(xué)位包括以下領(lǐng)域

建筑與可持續(xù)設(shè)計

工程產(chǎn)品開發(fā)

工程系統(tǒng)與設(shè)計

信息系統(tǒng)技術(shù)與設(shè)計

在學(xué)習(xí)完三學(xué)期的基礎(chǔ)課程之后，你就可以選擇這幾個專業(yè)之一了。

2.以設(shè)計為中心的教育

設(shè)計在SUTD是無處不在。它涵蓋了所有扎實的設(shè)計技能，包括產(chǎn)品，流程，服務(wù)和系統(tǒng)，涉及完整的價值鏈從概念，開發(fā)，原型設(shè)計，市場營銷，制造，盈利能力，維修，以促進學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展。

3.注重實踐的學(xué)習(xí)方法

理論來源于生活，你將體驗到實踐和互動相結(jié)合的學(xué)習(xí)方法。將各種問題放到小型講座，視頻lecturettes，小組朗誦，動手演示和designettes中，去探索一個主題不同的想法。

4.實習(xí)

我們與當?shù)睾蛧H的公司的緊密聯(lián)系，并且提供了實習(xí)機會，將實際經(jīng)驗與校園學(xué)習(xí)相結(jié)合。在實習(xí)期間獲得的知識、技能和聯(lián)系將是非常有用的，當你決定你的未來的職業(yè)生涯。

5.職業(yè)服務(wù)

該項目獲得來自我們的敬業(yè)的職業(yè)顧問團隊的充分支持。我們有計劃為你的實習(xí)和面試做準備。加入我們，訪問我們的職業(yè)清單，并發(fā)現(xiàn)可供您選擇的職業(yè)。

6.創(chuàng)業(yè)計劃

如果你的夢想是開始一個新的創(chuàng)業(yè)，不要錯過我們的創(chuàng)業(yè)計劃。您將會被配備一個扎實的社會和科學(xué)技術(shù)力量，這將影響在整個啟動過程中的各種必要的決定和活動的系統(tǒng)性認識。

MIT-SUTD雙碩士課程

MIT-SUTD雙碩士課程是新加坡科技與設(shè)計大學(xué)和麻省理工的合作項目。該方案是為支持那些在設(shè)計和科技領(lǐng)域追求不斷地激發(fā)自己潛能的優(yōu)秀人才而存在的。

課程詳情

這是一個全日制課程，一共兩年。學(xué)生將有一年在美國麻省理工學(xué)習(xí)，一年在SUTD。學(xué)業(yè)完成后，學(xué)生將會獲得兩個大學(xué)的研究生學(xué)位。

學(xué)生將花費9到13個月在麻省理工學(xué)院學(xué)習(xí)，在那里，他們將會從那些擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和研究經(jīng)驗的老師們學(xué)到受用終生的知識。下面是這個雙學(xué)位課程的具體情況：

土木與環(huán)境工程的工程碩士課程，專注于四個方向之一：

環(huán)境與水質(zhì)工程

巖土工程

高性能結(jié)構(gòu)

交通運輸

先進性制造與設(shè)計工程碩士

系統(tǒng)設(shè)計和管理課程，是工程和管理科學(xué)碩士學(xué)位

綜合設(shè)計和管理課程，是工程和管理科學(xué)碩士學(xué)位

供應(yīng)鏈管理課程，是物流工程碩士學(xué)位

SUTD的研究學(xué)習(xí)

學(xué)生們將在他們自己的研究領(lǐng)域和專家們一起研究，當完成了第二個研究論文之后，他們將會獲得以下三個他們研究領(lǐng)域的的碩士學(xué)位之一。

工程碩士（研究）專注的三大領(lǐng)域之一

工程產(chǎn)品開發(fā)

工程系統(tǒng)設(shè)計

信息系統(tǒng)技術(shù)與設(shè)計

潛在的候選人簡介

這個課程是為那些有更高追求的（不僅僅是個人的充實的追求，還有對自己的學(xué)術(shù)能力和專業(yè)度的追求）陽光積極的，有才華的，充滿熱情的與眾不同的人準備的。我們正在尋找來自不同的文化和學(xué)術(shù)背景的具有廣泛的個人和專業(yè)經(jīng)驗的人才。成功申請獎學(xué)金的學(xué)術(shù)，我們可能會提供全面的獎學(xué)金，其中包括：

在麻省理工學(xué)院和SUTD全部學(xué)費

在麻省理工學(xué)院和SUTD每月津貼

海外醫(yī)療保險

往返麻省理工學(xué)院和SUTD之間的經(jīng)濟艙機票

?2016國慶節(jié)獎

學(xué)校的沛健隆教授——負責教育的副教務(wù)長，獲得了公共管理銀獎

Mr Sitoe Yew Kok,教務(wù)主任，獲得了公共管理銅獎

SUTD贏得了勞資和諧的最佳實踐的SHRI獎

SUTD的新網(wǎng)站贏得了互動媒體獎教育類的“教學(xué)一流”獎

SUTD在機構(gòu)建筑物類別中榮獲BCA建設(shè)優(yōu)秀獎。

教師，研究人員，學(xué)生合作在新航的參數(shù)化建模設(shè)計比賽中榮獲一等獎

2014年聯(lián)合國教科文組織亞太地區(qū)文化遺產(chǎn)獎的優(yōu)異文物古跡保護獎（義安公司的WAK海鄭生物（粵海清廟）修復(fù)工程）?

2014年市建局的建筑遺產(chǎn)獎（義安公司的WAK海鄭生物（粵海清廟）修復(fù)工程）

來自中國民族建筑研究會的民居建筑獎（NAIC）

本科

最新申請時間；2016年10月1日 - 2017年3月19日

入學(xué)要求

您應(yīng)該完成至少12年的通識教育或已經(jīng)在申請前參加了高考，以便考慮入學(xué)。具有較強的數(shù)學(xué)和科學(xué)能力的學(xué)生一般優(yōu)先考慮。

如果您正在申請即將到來的五月的入學(xué)，你應(yīng)該在申請截止日期拿到高考成績。

然而，如果你在四月已經(jīng)完成你的期末考試但是四月和六月之間才會出考試成績，你可以拿著高中三年的成績、預(yù)測成績等去申請。

必須要考雅思或者托福。

研究生

申請mit-sutd雙碩士課程的申請人應(yīng)具備：

1、工程或科學(xué)學(xué)士學(xué)位或同等學(xué)歷的學(xué)位。

2、達標的GRE或GMAT成績。

GRE DI Code是7398

GMAT *代碼pnb-gl-03（SCM）或pnb-gl-80（SDM）

*只適用于供應(yīng)鏈管理（SCM）和系統(tǒng)設(shè)計與管理（SDM）課程

3、熟練的英語能力。

如果英語不是你在本科學(xué)習(xí)中的教學(xué)語言，雅思是必需的。

4、自薦信

你可以說明你的經(jīng)驗、研究興趣和對學(xué)習(xí)的熱情。我們希望學(xué)生能夠講述他們將怎樣在麻省理工學(xué)習(xí)并且在回到SUTD之后，怎樣將這些知識運用到研究之中（3000字）。

另外，請學(xué)生到麻省理工官網(wǎng)去查詢你要學(xué)習(xí)的那門課程的申請要求。

我們將會采用一套全面的評價體系。除了學(xué)術(shù)成就，我們也將評估他們的成熟度，野心和原動力，工作經(jīng)驗，英語語言技能，自我管理能力，領(lǐng)導(dǎo)潛力，個人目標和學(xué)術(shù)能力。

淡馬錫研究獎學(xué)金(TRF)：

淡馬錫研究獎學(xué)金(TRF)是一個旨在招募優(yōu)秀的年輕研究人員在科學(xué)或技術(shù)博士學(xué)位的方案。 該計劃提供年輕的研究人員有機會開展和領(lǐng)導(dǎo)研究是相關(guān)的防御。

新加坡國家研究基金會(NRF)獎學(xué)金：

新加坡國家研究基金會獎學(xué)金(NRF)獎學(xué)金將提供有吸引力的資金，以出色的，年輕的科學(xué)家和研究人員(低于40歲)開展在新加坡獨立，前沿研究。

新加坡科技設(shè)計大學(xué)建筑特色：

新加坡科技設(shè)計大學(xué)的永久校園位于樟宜路上段、四美路和新加坡博覽中心。它將是一所中型大學(xué)，預(yù)計每年將收生800人至1000人，新校舍將于2015年完工.暫時使用位于杜佛(Dover)的臨時校園。

設(shè)計師BenvanBerkel介紹說，“新加坡科技大學(xué)的主要設(shè)計目標是創(chuàng)造開放通透的校園空間，能同時容納授課和學(xué)習(xí)活動。通過水平方向、垂直方向以及對角線方向的雙象限組織的網(wǎng)狀布局，在網(wǎng)絡(luò)節(jié)點處滿足師生間互相會面交流的需求，并為未來的持續(xù)互動和改善提供可能。作為新加坡排名第四同時也是聲望最高的大學(xué)，新加坡科技大學(xué)擁有四大學(xué)術(shù)支柱：建筑與可持續(xù)設(shè)計(ASD)，工程產(chǎn)品開發(fā)(EPD)，工程系統(tǒng)與設(shè)計(ESD)，信息系統(tǒng)技術(shù)與設(shè)計(ISTD)。校園主要沿著兩條主軸線布局，學(xué)習(xí)區(qū)域與生活區(qū)域有部分重疊，形成校園中心區(qū)，將整個大學(xué)的各個角落都聯(lián)系起來了。校園通道可讓24/7的校園部分實現(xiàn)無縫拼接，提升整個校園的緊密性和通透性。反過來說，一塊聚集了校友、學(xué)生和教師的開放性學(xué)習(xí)廣場既有利于學(xué)術(shù)交流，也有助于社會交往。

李光耀創(chuàng)新型城市中心

新加坡科技設(shè)計大學(xué)以前內(nèi)閣資政李光耀的名義，成立了一個創(chuàng)新型城市研究中心。這個中心要通過融合科技和設(shè)計，來應(yīng)付城市發(fā)展和管理。

這所“李光耀創(chuàng)新型城市中心”(Lee Kuan Yew Centre for Innovative Cities)估計耗資數(shù)千萬元建設(shè)。新科大還特地成立一個基金協(xié)助籌款。公眾和企業(yè)每捐每一元，中心將獲政府三元的資助。

新科大將在半年內(nèi)為該中心組成一個顧問團，新加坡駐美國大使陳慶珠教授和前公務(wù)員首長何學(xué)淵，已答應(yīng)擔任中心的顧問。

中心位于新科大校舍。新科大教員可通過中心跟其他大學(xué)、政府部門和企業(yè)合作進行研究，學(xué)生也有機會參與研究項目、向中心邀請的外國專家學(xué)習(xí)。

SUTD-MIT International Design Centre

IDC致力于成為世界先進的科技設(shè)計的學(xué)術(shù)中心。