3月22日，胡潤研究院今日發(fā)布《中西合璧，文化融合——2021中國國際教育白皮書》。白皮書顯示，高凈值人群子女教育最看重的是“健全的人格/教養(yǎng)”，其次為“獨(dú)立解決問題的能力”以及“開拓視野、增廣見聞”。
據(jù)介紹，項(xiàng)目組在2021年5月至7月期間對(duì)600余位家庭總資產(chǎn)1000萬元人民幣以上的典型高凈值人群代表開展了一對(duì)一專項(xiàng)問卷訪問形式的定量研究。受訪者平均家庭總資產(chǎn)3400萬元。平均年齡36歲。49%來自中國一線城市，51%來自二三線城市。男性占35%，女性占65%。40%是企業(yè)中層領(lǐng)導(dǎo)，27%是企業(yè)高管，18%是企業(yè)主。37%來自民營/私營企業(yè)，36%來自外資/合資企業(yè)，20%來自國企/國有控股企業(yè)。在此基礎(chǔ)上，項(xiàng)目組邀請(qǐng)10多位國際教育領(lǐng)域的專家進(jìn)行了定性訪問。
商學(xué)最受高凈值家庭青睞
中國高凈值人群希望子女在接受國際教育后，成為獨(dú)立思維者（71%），責(zé)任擔(dān)當(dāng)者（67%），及問題解決者（53%）。與此相應(yīng)，思維能力（22%）是高凈值人群希望子女從國際教育中獲得的核心競爭力，其次是問題解決能力（15%）和實(shí)踐能力（14%）。
對(duì)于家長群體而言，商學(xué)（28%）是最青睞的大學(xué)/研究生專業(yè)，其次是藝術(shù)/設(shè)計(jì)類（16%），醫(yī)學(xué)（13%）排在第三。而對(duì)于有國際教育經(jīng)歷的人群而言，最青睞的大學(xué)/研究生專業(yè)前三名分別是商學(xué)（24%）、理學(xué)（15%）和工程學(xué)（14%）。
高凈值人群在國際學(xué)校的多元課程中，重視自然研學(xué)課程（53%）的家長最多，其次是美育教育（37%）和體育課程（10%）。在研學(xué)課程上，生物資源知識(shí)（38%）相對(duì)更受家長歡迎，民族歷史文化知識(shí)（32%）其次，生態(tài)環(huán)保知識(shí)（29%）第三。在美育教育上，藝術(shù)（32%）和設(shè)計(jì)類項(xiàng)目（27%）最受家長青睞，其次是音樂（19%）和美術(shù)（16%）。在體育課程上，球類運(yùn)動(dòng)較受家長青睞。其中，網(wǎng)球（25%）和籃球（25%）最受青睞，其次是棒球（17%）和高爾夫（17%）。
過半學(xué)生娛樂花費(fèi)超預(yù)算
疫情后，中國家長對(duì)子女出國留學(xué)的熱情仍然很高，但低齡留學(xué)熱降溫，高中階段出國留學(xué)的意愿下降五成，研究生階段出國留學(xué)比例41%是上一年的8倍，上升到過去5年來最高，平均21歲出國留學(xué)，比上一年高出3歲。
中國高凈值人群對(duì)于子女教育規(guī)劃中，子女教育支出平均占家庭可支配收入的五分之一。低齡階段（小學(xué)和中學(xué)）平均每年支出預(yù)算30萬元，大學(xué)階段40萬元，研究生階段42萬元。六成留學(xué)生的花費(fèi)與預(yù)期相同，三成留學(xué)生花費(fèi)超出預(yù)期。娛樂活動(dòng)（55%）是過半學(xué)生花費(fèi)超預(yù)算的主要來源，其次才是醫(yī)療（48%）、租房（45%）、伙食（41%）等基本需求。
留學(xué)歸國趨勢(shì)明顯
另一方面，留學(xué)歸國趨勢(shì)愈發(fā)明顯，主要原因包括國內(nèi)經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢(shì)較好（59%）、國內(nèi)創(chuàng)業(yè)環(huán)境良好（56%）、方便與家人朋友團(tuán)聚（52%）及國內(nèi)人才政策吸引（51%）等。很多家長希望自己的孩子在出國幾年后回國發(fā)展。
根據(jù)教育部公布的數(shù)據(jù)，2019年度我國出國留學(xué)人員總數(shù)70萬人，同比增長6.3%，留學(xué)歸國人數(shù)58萬人，同比增長12%，留學(xué)歸國趨勢(shì)愈發(fā)明顯。本次受訪的有國際教育經(jīng)歷的人群中，超過九成計(jì)劃回國發(fā)展或已經(jīng)在國內(nèi)發(fā)展。
當(dāng)前全球留學(xué)生流動(dòng)多方向、多中心并存的格局逐漸顯現(xiàn)，留學(xué)目的地多元化成為新趨勢(shì)。前往小眾留學(xué)國家及“一帶一路”國家的留學(xué)人數(shù)未來或?qū)⒏啵材軡M足國內(nèi)對(duì)小語種人才的需求。
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