1 一
留學(xué)時候的一個朋友M在一家中餐館打工。雖然大家都知道中餐館給的時薪很低，但是對初來乍到英語不是非常好的M來說，能積攢一點工作經(jīng)驗，賺一點小外快補貼生活費也挺好。
可是，兩個月以后，M還是把工作辭了。我問她是因為覺得工資太低嗎?她說倒不是，其實自己也沒指望賺多少錢，但是那里的工作環(huán)境讓她覺得不舒服。
「店里有2個干了很久的大姐，不管我問她們什么都是一副被嫌棄的樣子，好像我什么都不懂就不應(yīng)該來打工一樣。而且，她們經(jīng)常在老板娘耳邊嘀咕我的不好?？粗齻兒屠习迥锖孟窈苡H近的樣子，我覺得就算我不辭職，也早晚會被炒的。」
M不想把自己的精力耗在和她們無聊的周旋上，也無法對她們故意的冷漠視而不見?！赣植皇侵挥羞@一家店，有什么必要這么窩火的待下去呢?」她說。
還認識一位男性朋友F，家境殷實，初中起就被送到了國外學(xué)習(xí)。多年遠離家鄉(xiāng)的生活讓他變得很獨立，也很拼搏。和刻板印象里不學(xué)無術(shù)的富二代不同，他的成績很優(yōu)秀，而且非常的勤奮?？荚囍芷陂g，他幾乎每天圖書館一開門就鉆進去，直到天黑快關(guān)門了才回家。
但是有一天，他非常氣憤的和我說，「你知道嗎，居然有人造謠說我性取向有問題。他們看我整天泡圖書館學(xué)習(xí)，沒有交女朋友，也不經(jīng)常去social，就覺得我應(yīng)該不喜歡女人，或者有心理問題。我喜歡一個人看書就是因為覺得和他們一群人聚在一起復(fù)習(xí)就是聊天浪費時間?！?/p>
F后來幾乎脫離了中國留學(xué)生的圈子，就只和當(dāng)?shù)貙W(xué)生玩在一起。「隨便別人怎么說了，我不想把時間浪費在這些沒營養(yǎng)的人身上?！顾f。
前段時間還收到一位讀者的來信，她說同班的中國同學(xué)完全把自己當(dāng)做「答案機器」。除了要答案以外，他們從來不主動聯(lián)系她。「參考我的作業(yè)還好，我可以自己再做點修改不讓老師發(fā)覺是一樣的。但是他們還會要求我協(xié)助作弊，把試卷直接給他們抄。他們就不擔(dān)心被抓到嗎?」
當(dāng)問起面對這樣明顯的利用時，不會感到氣憤和不甘心嘛?她坦言說，自己之前因為作證一名中國男生考試打小抄，事后被他的朋友圍堵在廁所里半個多小時。所以，可能比起被抓到協(xié)同作弊，她更害怕因為得罪他們被集體孤立和排擠吧。
2 二
記得多年前第一次去咨詢留學(xué)時，中介老師語重心長的和我的爸媽說「出國最好選擇一所中國人少一點的學(xué)校」，因為她堅定的認為中國人少一點的環(huán)境會比較單純，也更有助于學(xué)習(xí)和融入當(dāng)?shù)匚幕?/p>
「要是沒幾個中國人，遇到問題都沒有個幫忙的?！拱謰屵€是有點顧慮的問。
「有中國人在就一定會幫你?出國以后坑你的大多都是中國人，你不知道中國人一多就會窩里斗嘛?所以最好離中國人遠點?！?/p>
這樣的論調(diào)顯然簡單粗暴了一點，但是在國外待久了確實會聽聞很多「中國人坑中國人」的血淚故事，比如黑心老板剝削員工，無良的房東私扣bond(租房定金)，狡猾的房售以次充好等。當(dāng)然也有上面這些故事里無關(guān)乎金錢的排擠、詆毀以及利用。
如果說商場上的爾虞我詐在所難免，人性總有對錢財?shù)呢澙?，充斥在相對狹窄的中國社交圈里的那些勾心斗角又是為了什么?中國人真的特別喜歡「窩里斗」嘛?
菲律賓作家 Ninotchka Rosca提出過一個很有意思的「桶中困蟹」的比喻(crabs in a bucket)，指的是一群困在桶里的螃蟹，其實每一只都可以輕松的從桶里爬出來，但是，每當(dāng)有一只螃蟹想要越過其他螃蟹沿著桶邊往上爬的時候，剩下的螃蟹會使出各種招數(shù)把這只企圖「越獄」的螃蟹拽下來，最后導(dǎo)致沒有任何一只螃蟹能夠爬出桶來，大家只能保持在桶里擁擠的狀態(tài)。
這個比喻和中國人常說的「窩里斗」有異曲同工之妙，都形象捕捉了一種常見的病態(tài)競爭——在一個小環(huán)境里，有限的幾個人，當(dāng)一個人獲得成功并超越了別人的時候，他們身邊的人不是想怎么奮起直追，而是首先想怎么把他拖下來。
因為，如果我沒有，你也不能有。
為什么會有這么極端的思維?因為「桶中困蟹」的世界觀里，不認為有互利共贏的局面，任何事情都是一個零和博弈，也就是說如果有一個人贏了(+1)，就肯定會有人出局(-1)，總共的資源一定是有限的，守恒的(相加為 0)。所以，持有這樣信念的人會認為，我只有把別人打倒才能爬上去。
但現(xiàn)實中，也是存在互利互惠的雙贏博弈和兩敗俱傷的復(fù)和博弈。
3 三
柏楊在《丑陋的中國人》中說「一個中國人是一條龍，三個中國人是一條蟲」。
「窩里斗」不只存在于中國，但是中國長久以來的應(yīng)試教育模式無形中強化了「窩里斗」的基因——零和思維。每一次考試的排名都在強化「你的名次升，我的名次就降」的概念。所以漸漸的會產(chǎn)生一種「別人好了，我就不好了」的想法，而若是「別人不如我了」，則我的辛福感就會增強。
雖然零和模式的思維可以調(diào)動人們「不甘落后」的進取心，但會產(chǎn)生一種種處處都要和人比較的習(xí)慣，并且認為自身的成敗取決于能否比過別人。即便不存在嚴酷的競爭，也會不自覺的把對方看做自己的「敵人」，然后想盡辦法在某個地方比過TA。
比如中餐館里的大姐覺得只有顯示出M的無能才能襯托出自己的全能。F的朋友覺得只有把F說成有心理問題才能在這方面超越他。作弊的同學(xué)覺得只有把學(xué)霸也拉下了水才能顯得她沒有那么特別。
出國以后會發(fā)現(xiàn)，印度裔在全球領(lǐng)域的競爭力有著不可否認的成功與強勢。經(jīng)常在一間公司里只要有一個印度人，隨后就會被介紹進來更多的印度人，他們非常善于「相互提攜」。
而相比之下，中國人卻喜歡把自己的同胞當(dāng)做「假想敵」，成天總是在想我要比某某取得更大的成就，而不是想著「明天的我」可以比「今天的我」提升哪些。
其實，很多時候，一個人感到的威脅以及競爭未必完全來自外界的壓迫，也會因為自己內(nèi)心對自己的的低期望值。「桶中困蟹」這個比喻中最讓人揪心的地方就是，真正阻礙你爬出桶的那個螃蟹其實就是你自己。
對于那些不幸被卷入「困蟹之斗」的人，遠離當(dāng)然是一種策略，但類似的情景不會徹底杜絕。被扯住后腿說明你已經(jīng)處于某個高位，與其奮力掙扎，也可以試著俯下身讓處在低位的人看一看，如果一起努力大家都可以爬出桶外。
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