2022泰晤士高等教育美國(guó)大學(xué)排名

　　世界TOP10，美國(guó)占據(jù)8所

　　世界TOP20，美國(guó)占據(jù)12所

　　世界TOP30，美國(guó)占據(jù)19所

　　世界TOP50，美國(guó)占據(jù)23所

　　世界TOP100，美國(guó)占據(jù)38所

　　2022泰晤士高等教育美國(guó)大學(xué)世界排名top10位置有所變動(dòng)：

　　斯坦福大學(xué)下降至世界第4（去年第2名）

　　哈佛大學(xué)和加州理工學(xué)院同上升至世界第2；

　　普林斯頓大學(xué)由世界第9上升至世界第7；

　　加州伯克利、耶魯大學(xué)分別比去年下降1位。

　　美國(guó)留學(xué)需要避免的大學(xué)申請(qǐng)錯(cuò)誤

　　忽視申請(qǐng)指南：我們的申請(qǐng)中有一個(gè)明確標(biāo)記的國(guó)際學(xué)生指南。但是我們收到了一些美國(guó)學(xué)生的申請(qǐng)，他們沒(méi)有讀過(guò)這篇文章，當(dāng)他們問(wèn)“你有簽證嗎？”他們回答“有”。當(dāng)問(wèn)到是什么類型簽證時(shí)，我們期待看到F1或J2，這是由[政府]管理的。當(dāng)我們?cè)儐?wèn)簽證號(hào)碼時(shí)，我們得到了信用卡號(hào)碼。我們對(duì)此感到折服了。

　　讓父母帶頭：如果我們接到15個(gè)媽媽的電話，這并不能告訴我們一個(gè)學(xué)生對(duì)我們學(xué)校的感興趣程度。有些父母很煩人——我們知道。我們盡量不去指責(zé)學(xué)生，只要他或她在這個(gè)過(guò)程中發(fā)揮了作用。我們也希望整個(gè)家庭參與進(jìn)來(lái)。但是學(xué)生需要帶頭。

　　提交一份冗長(zhǎng)的簡(jiǎn)歷：在我職業(yè)生涯的這個(gè)階段，我都不會(huì)有一份長(zhǎng)三頁(yè)的簡(jiǎn)歷。所以17歲的學(xué)生不應(yīng)該提交三頁(yè)的簡(jiǎn)歷。

　　我知道許多大學(xué)輔導(dǎo)員鼓勵(lì)學(xué)生寫(xiě)一份簡(jiǎn)歷，作為幫助孩子認(rèn)識(shí)到她所取得的成就的一個(gè)過(guò)程，但如果你填好了申請(qǐng)表，簡(jiǎn)歷就不需要看了。當(dāng)學(xué)生提交簡(jiǎn)歷而不是填寫(xiě)申請(qǐng)的活動(dòng)部分時(shí)，這讓我很惱火。

　　不校對(duì)就提交：使用拼寫(xiě)檢查是不夠的——你必須仔細(xì)校對(duì)。

　　等待到最后一分鐘：許多在截止日期提交申請(qǐng)的學(xué)生，認(rèn)為所有東西都已經(jīng)發(fā)送給學(xué)校并且對(duì)方能順利收到。但有時(shí)一些電子材料會(huì)在網(wǎng)絡(luò)空間丟失。

　　當(dāng)我們處理最后一天收到的成千上萬(wàn)條信息時(shí)，早就已經(jīng)超過(guò)了實(shí)際的截止日期，但是某些學(xué)生的申請(qǐng)很可能還缺什么。我們?cè)噲D給幾天的寬限期，但學(xué)院和大學(xué)希望學(xué)生確認(rèn)申請(qǐng)收到時(shí)它是完整的一份。

　　重復(fù)你自己：當(dāng)我一遍又一遍地聽(tīng)到同樣的想法時(shí)，我真的覺(jué)得這是一個(gè)錯(cuò)失的機(jī)會(huì)。在申請(qǐng)中，精簡(jiǎn)是如此的珍貴！

　　每一部分都應(yīng)該告訴我們一些新的東西……如果你在一篇文章中告訴我們你如何與你的大家庭一起生活，以及這在你的生活中有多重要，那么不要在第二篇文章中告訴我們你最崇拜的人是你的祖母……你應(yīng)該引導(dǎo)我們這樣想：“這個(gè)難題帶來(lái)了一些新東西。我喜歡這個(gè)。”

　　容易找到的信息：當(dāng)你參觀大學(xué)或會(huì)見(jiàn)來(lái)訪的招生顧問(wèn)時(shí)，詢問(wèn)一些你在其他任何地方都找不到的信息：校園的理念，顧問(wèn)最喜歡學(xué)生詢問(wèn)關(guān)于學(xué)校的事情。

　　如果你問(wèn)顧問(wèn)考試成績(jī)，聽(tīng)起來(lái)你好像沒(méi)有做過(guò)學(xué)校調(diào)查，或者你問(wèn)問(wèn)題只是為了問(wèn)問(wèn)題，也許是因?yàn)槟愀改缸屇氵@么做的。我們不知道是誰(shuí)問(wèn)了這么荒謬的問(wèn)題。但如果你問(wèn)了一些深思熟慮的問(wèn)題，這是一個(gè)讓招生顧問(wèn)驚嘆的機(jī)會(huì)。

　　給大學(xué)你認(rèn)為其想要的：在比賽還剩幾分鐘的時(shí)候，你們隊(duì)齊心協(xié)力取得了最后以勝利，或者你如何學(xué)會(huì)了團(tuán)隊(duì)合作的價(jià)值，不要用此結(jié)束一篇個(gè)人陳述，可謂老梗。

　　或者是關(guān)于如何讓每個(gè)人都有所作為的經(jīng)典服務(wù)旅行文章?；蛘呷绻總€(gè)人都卷起袖子一起工作，我們就可以解決所有問(wèn)題。我們對(duì)“璞玉”更感興趣，告訴我們一些獨(dú)特的方面。

　　寫(xiě)一篇放之四海而皆準(zhǔn)的文章：如果你為一所大學(xué)寫(xiě)了一篇文章，然后你只改了大學(xué)的名字又將那篇文章用于該大學(xué)的申請(qǐng)，只是，這篇文章帶來(lái)的效果可能會(huì)很差。是的，也有學(xué)生忘記把“Northwestern”改成“Rice”。

　　這也不僅僅是檢查一個(gè)教員或?qū)W術(shù)項(xiàng)目的名字。作為一名申請(qǐng)人，你如何看待一位教員的工作？具體地說(shuō)，你為什么選擇我們？表現(xiàn)出真正的興趣和關(guān)心會(huì)讓事情有所不同。尤其是對(duì)于那些招收不到20%申請(qǐng)者的大學(xué)，你可能更需要做到這一點(diǎn)。

　　編造你的課外活動(dòng)：我們想知道學(xué)生的熱情在哪里，真正的興趣愛(ài)好往往不會(huì)在大四突然出現(xiàn)。你要相信，招生人員寧愿看質(zhì)量而不是數(shù)量。

　　學(xué)生們需要幫助我們理解個(gè)人意義，不僅僅是提交一份essay，還要提交一些課外活動(dòng)的信息。當(dāng)他們?cè)敿?xì)描述他們花在這些活動(dòng)上的時(shí)間，以及他們所擔(dān)任的任何領(lǐng)導(dǎo)角色時(shí)，我們就可以了解他們的承諾程度。

　　沒(méi)有檢查課程要求：現(xiàn)在的學(xué)生經(jīng)常在大一和大二的時(shí)候開(kāi)始他們的大學(xué)搜索，他們?cè)趯I(yè)學(xué)習(xí)和一般入學(xué)要求方面做得很好。但他們并沒(méi)有深入挖掘額外的內(nèi)容去滿足具體的課程要求——根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)，這是學(xué)生在申請(qǐng)過(guò)程中最不關(guān)注的一個(gè)方面。

　　例如，我們希望希望被我們工程項(xiàng)目錄取的學(xué)生在高中學(xué)習(xí)物理和微積分。一名學(xué)生原本可能極具競(jìng)爭(zhēng)力能被順利錄取，但卻意識(shí)到自己沒(méi)有滿足資格，因?yàn)樗龥](méi)有上要求的必修課，沒(méi)有什么情況比這更令人沮喪了。

　　不要留學(xué)學(xué)?？瞻祝喝绻P(guān)于你的成績(jī)單或活動(dòng)清單有任何問(wèn)題，那就好好解釋這些問(wèn)題。如果你已經(jīng)獲得了法語(yǔ)3級(jí)證書(shū)，但是你卻沒(méi)有在大四學(xué)一門(mén)語(yǔ)言，那么招生官可能會(huì)問(wèn)：她為什么不繼續(xù)學(xué)法語(yǔ)呢？

　　也許是日程安排的沖突。告訴他們，這樣他們就不會(huì)認(rèn)為你在大四放松學(xué)習(xí)了。找一些成年人——而不是你的父母——來(lái)看看你整理的文件，并邀請(qǐng)他們來(lái)問(wèn)你關(guān)于文件材料的問(wèn)題。它不必是一個(gè)成年人的知識(shí)，有時(shí)候隨口一問(wèn)的是最好的。

　　我們精心為大家整理的《2022泰晤士高等教育美國(guó)大學(xué)排名》文章不知道大家滿不滿意，如果大家想了解更多新聞動(dòng)態(tài)相關(guān)的信息，請(qǐng)關(guān)注新聞動(dòng)態(tài)欄目。
本文來(lái)源： http://www.hurolimpiadas.com/a/82826.html